本書(shū)研究家庭教育及家庭教育指導(dǎo)，遵循研究的邏輯進(jìn)路及研究的聚焦性，從理論基礎(chǔ)、家校溝通、親子溝通三個(gè)維度提煉主題，通過(guò)文獻(xiàn)研究、比較研究與案例分析等多種研究方法，對(duì)家庭教育指導(dǎo)的理論與實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)探索。理論基礎(chǔ)篇主要分析家庭、家庭教育和家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)涵特征、發(fā)展歷程及國(guó)際經(jīng)驗(yàn)；家校溝通篇重點(diǎn)探討家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)、家訪校訪家長(zhǎng)志愿者服務(wù)以及現(xiàn)代信息技術(shù)在家校溝通中的應(yīng)用；親子溝通篇全面分析幼兒園親子溝通、小學(xué)親子溝通、初高中親子溝通與大學(xué)親子溝通。