王儷運名師工作室通過送教下鄉(xiāng)、集中研修，以課堂為中心、以課例為載體、以課題為引領開展課例研究。本書圍繞"以課堂為中心、以課例為載體、開展以解決問題為核心的專題研究”，把作者名師工作室的課題《“雙減”政策下初中物理作業(yè)分層設計實踐研究》作為研修的發(fā)展點。本書收錄的一線教師的物理學科課例、教學論文等資料，通過大單元構建體系、整體了解初高中大學物理課程體系，以教學實踐問題解決為核心，以提高一線物理教師的有效教學和課堂教學能力為目標，具有一定的借鑒價值。