本書介紹了古城教育集團如何實現對學生整體的培養(yǎng)目標，即引領學生逐漸成長為“心中有夢，腳下又根，眼中有光，手中有技，肩上有責的中華少年”。集團以實現中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學生中內化于心、外顯于行、固化于情為核心目標，以傳統(tǒng)技藝與民間藝術、文學經典與人文典故、習慣養(yǎng)成與節(jié)日風俗、文化遺存與科技成就為內容載體，以“古城—古都—古國”傳統(tǒng)文化脈絡為建設特色，通過幼兒園、小學、初中、高中的德育一體化培養(yǎng)，分層次細化，分領域實施，全面提升各學段學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知和理解，引領學生在理想信念、價值標準、審美品位、文化素養(yǎng)等方面全面提升，切實增強對中華文明的文化認同和文化自信。在一體化德育項目推進過程中，古城教育集團通過打造“1+N”實踐模型，全面推進德育一體化實施，進而實現中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在學生中內化于心、外顯于行、固化于情。德育一體化實踐模型中的“1”主要是指德育一體化的1個整體設計；以總體德育目標為引領，促進各層次德育目標的分工協作，以實現德育目標層次優(yōu)化與銜接整合。而“N”代表著“N個學校方案”“N個育人路徑”和“N個細分領域”。