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大單元?dú)v史教學(xué)逆向設(shè)計研究
本書共十章,內(nèi)容包括:“導(dǎo)論”“‘HLUD-UbD模式’構(gòu)建的可能性”“出發(fā)點(diǎn):明確主題建構(gòu)單元知識”“落腳點(diǎn):基于理解確定預(yù)期結(jié)果”“多元化:基于生情確定評估證據(jù)”“情境化:一體化設(shè)計與組織活動”“‘HLUD-UbD模式’實踐運(yùn)用”“實踐效果檢驗:紙筆測試分析”“實踐效果檢驗:德爾菲專家法”“研究結(jié)論、啟示與展望”。
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