本書共分為六章，主要圍繞“匠心型班主任”這一核心概念，進行班主任專業(yè)成長特色體系各個板塊的理論探討和范例呈現(xiàn)。板塊有多種形式，包括論文、教學(xué)設(shè)計、案例分析等，主要圍繞從“個體”至“共同體”的班主任專業(yè)成長過程，闡釋在班主任專業(yè)成長過程中所需具備的理論水平，并通過日常教學(xué)實踐加以驗證，以期能夠引導(dǎo)班主任專業(yè)成長團隊從“個性發(fā)展”向“優(yōu)勢整合”邁進，實現(xiàn)“美美與共”至“各美其美”的目標(biāo)，尋求更優(yōu)質(zhì)的培育班主任共同體的途徑與策略。