本書主要對新媒體語篇的界定與特征、新媒體語篇句子功能類型及其教學價值、國際中文教育教學現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、新媒體語篇句子功能類型與國際中文教育教學融合策略、新媒體語篇句子功能類型在國際中文教育中的實證研究等問題進行了系統(tǒng)闡述。