本書闡釋了美術(shù)與學(xué)前兒童美術(shù)、學(xué)前兒童美術(shù)能力的發(fā)展、幼兒園美術(shù)教育的定位、意義、兒童美術(shù)教育的有關(guān)理論等兒童美術(shù)教育的基本問題；在論述了幼兒園美術(shù)教育活動的設(shè)計與實施原理的基礎(chǔ)上，結(jié)合各類案例與分析，詳細陳述了幼兒園不同類型美術(shù)教育活動的設(shè)計與實施；并論述了對幼兒園美術(shù)教育活動、幼兒美術(shù)學(xué)習過程和幼兒美術(shù)作品的評價問題。本書呈現(xiàn)了幼兒園美術(shù)教育理論與實踐的最新進展，附有豐富的數(shù)字化資源，可以拓展學(xué)習者的視野。