本書是《小學語文教學評互動理論與實踐》姊妹版。
好的課例，是一部活的、生動具體的教育學；也是一部活的、生動具體的教學論。好的課例，能夠給教師帶來具體而深刻的啟示與影響，進而改進提升自己的教學。黃國才老師收集整理了近幾年、特別是實施2022年版課程標準以來，全國教學觀摩活動和一線優(yōu)秀教師以及作者在各級教研活動中展示的好課例。每個課例均由黃老師或省市優(yōu)秀教研員進行評析。課例和評析精準詮釋新課標和統(tǒng)編教材理念和由以教為主轉(zhuǎn)向以學為主的價值追求，以及教學自然嵌套作業(yè)落實以評促教、以評促學的實踐路徑，描繪出了構(gòu)建素養(yǎng)導向的教-學-評互動一體的好課樣子。
全書實踐與理論結(jié)合、課況與評析相映，為一線教師提供可研可學可用的好課例。
黃國才 福建省普通教育教學研究室小學語文兼書法教研員，正高級教師，福建省特級教
師；十四五中小學幼兒園教師國家級培訓計劃專家資源庫人員，中國教育學會小學語文教學
專業(yè)委員會第九屆理事會常務(wù)理事，福建省教育學會小學語文教學委員會理事長，被授予統(tǒng)編教科書國家級優(yōu)秀培訓專家稱號。曾參與北京師范大學出版社版義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學語文的修訂與編寫工作。主持完成全國教育科學規(guī)劃jiaoyubu重點課題并榮獲福建省2021年教學成果一等獎。出版專著《語文課，用心做語文的事》《用心語文，我評過和上過的課及主張》《小學語文教-學-評互動理論與實踐》《好課的樣子》（福建教育出版社）等，詩集《外公的詩讀給0-7歲孩子聽的詩》（福建少兒出版社）等。
一、我評析名師的課
1.小步進階創(chuàng)造美由美生愛巧育人
第五屆青年教師教學觀摩活動示范課《這兒真美》實錄與評析
2.運用閱讀策略與促進閱讀理解并行不悖
第四屆青年教師教學觀摩活動示范課《將相和》實錄與評析
3.《學寫留言條》可以教與學得這樣有趣、有效、有用
第三屆青年教師教學觀摩活動示范課《學寫留言條》實錄與評析
4.讓文章的本身去教育學生
第四屆人教一類課例《為中華之崛起而讀書》實錄與評析
5.語文要素與課后練習融通嵌套紙筆作業(yè)減負增效
第三屆人教一類課例《剃頭大師》實錄與評析
6.難課文教學：化難為易的三個策略
第三屆人教一類課例《白鷺》實錄與評析
7.秋天如畫朗讀如歌童言如詩
新修訂教材一年級《秋天》實錄與評析
8.江南風光，課堂這邊獨好
新修訂教材一年級《江南》實錄與評析
9.用教材教，讓學習真正發(fā)生
新修訂教材一年級《雪地里的小畫家》實錄與評析
10.以游戲為情境帶領(lǐng)孩子初探漢字王國·會意林
新修訂教材一年級《日月明》實錄與評析
11.對是想出來的韻是讀出來的想·讀如歌
新修訂教材一年級《對韻歌》實錄與評析
12.用足教材資源練習說話根據(jù)教材提示進行識字
新修訂教材一年級《語文園地五·字詞句運用》實錄與評析
13.小學生閱讀分享會怎么開
《奮斗的歷程》閱讀分享會實錄與評析
14.《中國民間故事》閱讀指導：不僅僅是讀故事
快樂讀書吧《中國民間故事》（五年級上冊）實錄與評析
15.文學閱讀與創(chuàng)意表達和語言文字積累與梳理完美結(jié)合
《楓樹上的喜鵲》（第一課時）實錄與評析
16.新課標背景下習作起步：一步一個新腳印
《我們眼中的繽紛世界》（三年級上冊）習作指導實錄與評析
17.用多種媒體自畫像寫評改與發(fā)表自信滿滿
四年級習作指導《我的自畫像》教學反思與評析
18.如何贏在思維？
群文閱讀《如何贏在思維？》實錄與評析
19.文學閱讀：引導學生探索有創(chuàng)意地表達
以統(tǒng)編教材四年級《我們家的男子漢》教學為例
二、名師評析我的課
20.循朱熹讀書之法行讀思達教學之道
《〈古人談讀書〉之朱熹讀書之法》教學賞析
21.引導發(fā)現(xiàn)與提出問題：開啟整本書讀思達大門的金鑰匙
《星星之火紅色故事之創(chuàng)意美術(shù)》教學賞析
22.共情求真助學習激疑促思叩詩門
綜合性學習《輕叩詩歌大門》教學賞析
23.教學評一致形簡而意豐
文言文《精衛(wèi)填�！方虒W賞析
24.讀書說書議書用書
《我的長生果》教學賞析
25.以文言之簡探教學之實
《王戎不取道旁李》教學賞析
26.梳理與探究：指向核心素養(yǎng)的文言文復習課轉(zhuǎn)型
《〈文言文二則〉復習》教學賞析
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