電機與電氣控制技術(shù)是高職高專機電類、電氣信息類和電子信息類的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。
《電機與電氣控制技術(shù)（第2版）》切合學生的實際情況，根據(jù)高職院校的專業(yè)要求，以實用為原則、工學結(jié)合為指導，在內(nèi)容編排上改變了以知識能力點為體系的框架，采用理論聯(lián)系實踐活動為組織編排《電機與電氣控制技術(shù)（第2版）》。
為了適應(yīng)高職高專教育體制改革的需要，培養(yǎng)符合社會經(jīng)濟發(fā)展、服務(wù)于生產(chǎn)一線的高技能技術(shù)應(yīng)用型人才，適用型教材的建設(shè)不可或缺，教材的改革是實現(xiàn)教學改革的重要手段。
《電機與電氣控制技術(shù)（第2版）》的內(nèi)容把增強學生的職業(yè)適應(yīng)能力和應(yīng)變能力作為課程目標的基本要素，形成基本素質(zhì)一一職業(yè)能力一一崗位技能三位一體的課程目標模式，培養(yǎng)的學生既具有迅速上崗的能力，又有可持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新的能力。
《電機與電氣控制技術(shù)（第2版）》遵循精選內(nèi)容、項目化結(jié)構(gòu)、任務(wù)驅(qū)動、合理排序、突出應(yīng)用的原則，力求做到以基本知識為基礎(chǔ)，以專業(yè)目標培養(yǎng)為主線，體現(xiàn)針對性、實用性、先進性、適用性。將新知識融入以及由淺入深、循序漸進的方式進行編寫。
主編帶領(lǐng)全體參編人員樹立精品教材意識，對教學內(nèi)容、教學條件、教學手段與方法按思想的先進性、科學性、適用性的原則進行統(tǒng)籌安排，特別是結(jié)合高職高專教育的特點，使教材具有鮮明的基礎(chǔ)性、可操作性、實用性的特點，使學生能學以致用，走上工作崗位后能較快地解決實際的工程技術(shù)問題。同時，在編寫的過程中將教材中的重點、難點內(nèi)容進行分散，使之圖文并茂、易學易懂，也便于有關(guān)技術(shù)人員自學。
項目1 變壓器的運行與應(yīng)用
任務(wù)1.1 變壓器的認識與使用
任務(wù)1.2 單相變壓器的認識與使用
任務(wù)1.3 三相變壓器的認識與使用
任務(wù)1.4 其他用途變壓器的認識與使用
練習題
項目2 三相異步電動機的運行與應(yīng)用
任務(wù)2.1 三相異步電動機的工作原理和基本結(jié)構(gòu)
任務(wù)2.2 三相異步電動機的運行
任務(wù)2.3 三相異步電動機的特性
練習題
項目3 直流電動機的運行與應(yīng)用
任務(wù)3.1 直流電動機的基礎(chǔ)知識
任務(wù)3.2 直流電動機的特性
任務(wù)3.3 直流電動機的運行原理
練習題
項目4 特種電機的運行與應(yīng)用
任務(wù)4.1 步進電動機的應(yīng)用
任務(wù)4.2 測速發(fā)電機的應(yīng)用
任務(wù)4.3 伺服電動機的應(yīng)用
練習題
項目5 常用低壓電器的運行與應(yīng)用
任務(wù)5.1 常用低壓電器基礎(chǔ)知識
任務(wù)5.2 低壓開關(guān)的認識與使用
任務(wù)5.3 熔斷器的認識與使用
任務(wù)5.4 主令電器的認識與使用
任務(wù)5.5 繼電器的認識與使用
任務(wù)5.6 接觸器的認識與使用
練習題
項目6 電氣控制基本環(huán)節(jié)認知
任務(wù)6.1 電氣控制電路基本控制規(guī)律
任務(wù)6.2 鼠籠式異步電動機降壓起動控制
任務(wù)6.3 繞線式異步電動機起動控制
任務(wù)6.4 三相鼠籠式異步電動機制動控制電路設(shè)計
任務(wù)6.5 調(diào)速控制電路的認識與使用
任務(wù)6.6 電氣控制保護環(huán)節(jié)設(shè)計
任務(wù)6.7 電氣控制電路的繪制
練習題
項目7 典型機床電氣控制系統(tǒng)分析
任務(wù)7.1 電氣控制系統(tǒng)分析基礎(chǔ)
任務(wù)7.2 CA6140普通車床的電氣控制系統(tǒng)分析
任務(wù)7.3 23040型搖臂鉆床的電氣控制系統(tǒng)分析
任務(wù)7.4 T68型臥式鏜床的電氣控制系統(tǒng)分析
練習題
項目8 典型電氣控制系統(tǒng)的故障檢修
任務(wù)8.1 典型電氣控制系統(tǒng)的故障檢修方法
任務(wù)8.2 普通常見車床的故障分析與檢修
練習題
參考文獻
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