本選題為2021年度教育部人文社科攻關(guān)計劃重大項目，意在在追溯大學教師歷史使命、理想人格，把握教師專業(yè)成長現(xiàn)實境況的基礎上，探索大學教師專業(yè)成長超越之道，實現(xiàn)美善教育生活。本選題以吉登斯結(jié)構(gòu)化理論、哈貝馬斯的交往理性理論為基礎，采用質(zhì)性研究的方法，選取大學中的教師群體，通過課堂觀察、群組訪談、深度訪談、生活事件觀察等具體的研究方法，對當今大學教師群體的時間管理、教學過程中的師生交往等主題進行研究，進而揭示出大學教師專業(yè)成長過程中的現(xiàn)實困境與挑戰(zhàn)，最終提出大學教師理想信念養(yǎng)成、專業(yè)成長系統(tǒng)性支持的路徑。