本書致力于探索在政府的支持下，數(shù)字化時代的高校和企業(yè)間如何實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。作者在理清數(shù)字化時代產(chǎn)學(xué)研概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，緊扣當(dāng)前產(chǎn)學(xué)研合作的核心和痛點(diǎn)問題，指出產(chǎn)學(xué)研合作的本質(zhì)在于跨組織知識轉(zhuǎn)移。本書細(xì)致分析了影響產(chǎn)學(xué)研網(wǎng)絡(luò)知識轉(zhuǎn)移的關(guān)鍵因素，并以產(chǎn)學(xué)研網(wǎng)絡(luò)中企業(yè)組織為研究對象，用計算機(jī)仿真和多元回歸分析的方法，重點(diǎn)分析吸收能力以及合作創(chuàng)新能力對跨組織知識轉(zhuǎn)移和產(chǎn)學(xué)研網(wǎng)絡(luò)企業(yè)創(chuàng)新績效的影響。依據(jù)現(xiàn)代高校的三大職能，采用語義學(xué)分析、行動學(xué)習(xí)和演化分析方法，分別從研發(fā)合作、人才培養(yǎng)合作和創(chuàng)業(yè)合作三個角度給出產(chǎn)學(xué)研合作的主要運(yùn)作機(jī)制，從而加快推動產(chǎn)學(xué)研深度融合，實(shí)現(xiàn)教育、科技、人才一體推進(jìn)的良性循環(huán)。利用結(jié)構(gòu)方程模型和數(shù)學(xué)建模等方法，本書還重點(diǎn)討論了產(chǎn)學(xué)研合作的治理協(xié)調(diào)機(jī)制問題，分析了產(chǎn)學(xué)研合作的外部知識搜尋戰(zhàn)略和控制機(jī)制，探討了產(chǎn)學(xué)研合作組織中差序氛圍以及信任關(guān)系構(gòu)建，并對產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目最優(yōu)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)及其收益分配機(jī)理進(jìn)行了梳理。最后，本書在詳細(xì)整理和總結(jié)國外產(chǎn)學(xué)研深度融合案例的基礎(chǔ)上，利用質(zhì)性案例元分析方法，結(jié)合中國社會主義制度優(yōu)勢，構(gòu)建了當(dāng)前中國產(chǎn)學(xué)研合作的高級組織形式——創(chuàng)新聯(lián)合體混合式雙層指揮協(xié)調(diào)模式，嘗試把剛性正式組織和柔性非正式組織有機(jī)融合在一起，為數(shù)字化時代發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供組織保障。