本書綜合考察了1868年明治維新以來的日本歷史教科書問題，呈現(xiàn)了其在第二次世界大戰(zhàn)之前及之后的發(fā)展趨勢，力圖從國家戰(zhàn)略、教育政策、教育內(nèi)容等不同層面，究明日本歷史教科書問題與日本侵華戰(zhàn)爭、日本國家戰(zhàn)略走向之間的隱秘聯(lián)系。彌補了中日學界以往研究中偏重戰(zhàn)后部分、側(cè)重政界與學界的缺憾，具有一定的學術(shù)價值。