本書第一編聚焦落實“五育融合”育人，涵蓋幼兒園、小學、中職不同階段課程構建與實施案例；第二編探索“五育融合”教學路徑，涉及體育、語文、英語等多學科教學實踐；第三編關注跨學科學習，通過小學科學、數(shù)學等學科及博物館教育的案例，闡述跨學科主題學習路徑與策略；第四編探討項目化學習推進育人方式變革，以幼兒園、小學課程為例，展示不同階段項目化學習實施路徑；第五編指向素養(yǎng)融合的綜合實踐活動，包含幼兒園綜合主題活動、主題活動樣態(tài)探索及綜合德育活動課程等內容，為教育工作者在“五育融合”背景下開展教學與育人工作提供了豐富的實踐參考。