立德樹人：學校中的公民道德建設（當代中國教育學人文庫）
定 價：88 元
叢書名：當代中國教育學人文庫
- 作者：馮建軍 等
- 出版時間：2026/1/1
- ISBN：9787300341385
- 出 版 社：中國人民大學出版社
- 中圖法分類：D648.3
- 頁碼：
- 紙張：
- 版次：1
- 開本：異16
學校是推進公民道德建設的重要領域。學校如何落實新時代公民道德建設的任務，其機制是什么？《立德樹人：學校中的公民道德建設》一書主要回答了這個問題。
本書在論述公民道德建設與公民道德教育關系的基礎上，聚焦新時代公民道德建設的基本任務和教育內(nèi)容，堅持教育引導、實踐生成、制度保障相結合，從學校教育、社會教育等領域探索公民道德素養(yǎng)的養(yǎng)成機制以及公民道德建設的學校教育機制、教育治理機制和社會生活教化機制，重視網(wǎng)絡公民道德建設，豐富了新時代公民道德建設的理論研究，有助于建構中國特色的公民道德建設理論和實踐體系。
馮建軍，教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所所長、教授、博士生導師，國家重大人才工程特聘教授，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”第一層次人才。兼任國家教材委員會大中小學德育一體化專家委員會委員、義務教育道德與法治課程標準修訂組核心成員、教育部基礎教育教學指導專業(yè)委員會德育工作指導專委會委員、中國教育學會教育學分會副理事長、全國教育基本理論學術委員會副主任、中國倫理學會常務理事、中國倫理學會教育倫理學專業(yè)委員會副主任。主要從事教育基本理論、教育哲學、道德教育的研究。成果獲教育部高等學�？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）、全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎、全國優(yōu)秀教材獎、基礎教育國家級教學成果獎等多項。
第一章公民道德建設與公民道德教育
一、公民道德
二、公民道德建設
三、公民道德教育
四、學校在公民道德建設中的地位和作用
第二章學校公民道德建設的基本原理與要求
一、以立德樹人為根本任務
二、以“五育融合”為基本理念
三、以協(xié)同育人為核心要求
四、以德育一體化為基本路向
五、以“三全育人”為基本策略
第三章公民道德建設的基本教育內(nèi)容
一、社會公德
二、職業(yè)道德
三、家庭美德
四、個人品德
第四章新時代公民道德建設的重點教育任務
一、筑牢理想信念之基
二、培育和踐行社會主義核心價值觀
三、傳承中華傳統(tǒng)美德
四、弘揚民族精神和時代精神
第五章公民道德素養(yǎng)及其養(yǎng)成機制
一、公民道德素養(yǎng)的內(nèi)涵及其提出依據(jù)
二、公民道德素養(yǎng)的構成
三、公民道德素養(yǎng)的養(yǎng)成機制
第六章公民道德建設的學校教育機制
一、課程育人
二、管理育人
三、文化育人
四、實踐育人
五、評價育人
第七章公民道德建設的教育治理機制
一、多元主體的治理機制
二、制度治理機制
三、道德教育中的失德懲戒
第八章公民道德建設的社會生活教化機制
一、樹立公眾模范榜樣
二、營造良好社會氛圍
三、建設各類教育陣地
四、推動群眾道德實踐
第九章網(wǎng)絡公民道德建設
一、重視網(wǎng)絡公民道德及其教育
二、加強網(wǎng)絡內(nèi)容建設
三、培養(yǎng)文明自律網(wǎng)絡行為
四、豐富網(wǎng)上道德實踐
五、營造良好網(wǎng)絡道德環(huán)境
后記
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