本書是一部深入探討高校歷史教學(xué)改革的學(xué)術(shù)專著，旨在通過創(chuàng)新思維培養(yǎng)、自主課堂教學(xué)、信息技術(shù)與歷史教學(xué)深度融合等新型教學(xué)模式，引領(lǐng)高校歷史教學(xué)的深刻變革。書中核心聚焦于教學(xué)模式與方法的創(chuàng)新性轉(zhuǎn)變，提出了構(gòu)建以學(xué)生為中心的自主課堂，利用信息技術(shù)豐富教學(xué)手段，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)與探究，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維與批判性思維能力。同時，本書還深入探討了歷史教學(xué)評價機制的革新，倡導(dǎo)多元化、過程性評價，以全面評估學(xué)生的知識掌握、思維能力和人文素養(yǎng)。