本書首先介紹了當(dāng)前學(xué)前教育和區(qū)域教研的背景與挑戰(zhàn)，特別是在社會經(jīng)濟(jì)和教育政策的多重影響下。接著對生態(tài)學(xué)與學(xué)前教育的關(guān)系進(jìn)行了詳細(xì)地講解，包括生態(tài)學(xué)視角如何能夠?yàn)閷W(xué)前教育提供新的理論和實(shí)踐路徑。重點(diǎn)闡述了深圳市南山區(qū)第四學(xué)區(qū)聯(lián)盟作為一個(gè)實(shí)際案例，如何在生態(tài)學(xué)視域下成功地構(gòu)建和運(yùn)行區(qū)域?qū)W前教研聯(lián)動機(jī)制，特別是在組織結(jié)構(gòu)、資源管理、教研成果和社會影響方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果。