目 錄

字里字外

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自 序

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一個漢字，一段緣分，一種人生。以單個漢字為引，以作者一生的往事為線，從字

的來歷、淵源、變化以及字的形、聲、義入手，融故事、知識、韻味為一體，不簡

單，更不神秘，閑坐圍爐，聽石先生慢慢講來。

一、突

/ 010來拆字的人是位以轉(zhuǎn)運木材（俗稱放排）為生的湘西農(nóng)民，隨意指書

中的“突”字要求占時運。

二、黎

/ 014甘老師占得“黎”字測南京前線的戰(zhàn)事。

三、弢

/ 017戴著右派帽子，新到一個地方，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，他想測此后的命運，得

“弢”字。

四、既

/ 021“既”字是甘老師自測命運翻書所得的字。所不同的是，測“既”字

前他想自殺。

五、司

/ 024斗爭會中，我系本年級一位李姓男生登臺發(fā)言批判，言辭激烈，高調(diào)

聲聲。我怦然心動，暗自為他預測未來，得“司”字。

六、罷

/ 027坐定后他想試試我拆字的水準，隨便拿來一張報紙，指著大標題下的

副標題《評海瑞罷官》中的“罷”字，要我為他測未來。

七、應(yīng)

/ 029一日，生產(chǎn)隊干塘（抽干塘水）捕魚，一年輕女社員指著報紙上的

“應(yīng)”字，要他預測今晚回家是否有魚吃。

八、腦

/ 031表弟拿出一張寫有簡體“腦”字的揉得很皺的小紙片，說是他父親寫

的，據(jù)悉明天“造反派”要批斗“牛鬼蛇神”測測他父親是否也在其中。

九、望

/ 033然后，司令指著報紙上的“望”字，要我為他測前程。并說“試看

你的言論會不會達到毒害革命群眾的地步，會不會危害無產(chǎn)階級文化大革命的進

行”。

十、胡

/ 036見他倆用姓氏互謔，為平息氣氛，我說：“我就用你們的姓估你們的

未來，算是留作紀念。”

十一、蜀

/ 039他嘆息過去與那學生交往時，曾拆過字，卜得“蜀”字，只是因當

初年輕不識人，沒按拆字提示，而憑良心為之。