電路的基本概念與基本定律、電路的等效變換、電路的基本定理、線性電路的基本分析方法、含有集成運(yùn)算放大器的電阻電路、動態(tài)電路的時域分析、正弦穩(wěn)態(tài)交流電路分析、三相交流電路、非正弦周期電流電路、含耦合電感的電路與變壓器、線性動態(tài)電路的復(fù)頻域分析、二端口網(wǎng)絡(luò)、非線性電阻電路分析簡介。
前言
電路課程是高等工科院校電類專業(yè)重要的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程之一�？茖W(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)一步加強(qiáng)了各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，電路理論也越來越多地滲透到其他各學(xué)科，因此，電路課程已不僅限于電類工科專業(yè)，眾多理科類專業(yè)也將其作為必修課程。通過對該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得必需的電路基礎(chǔ)理論、電路分析計算能力及測量等基本知識與實(shí)踐技能，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程，樹立理論聯(lián)系實(shí)際的觀點(diǎn)，提高實(shí)踐動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，打下必要的基礎(chǔ)。
近年來，我國高等教育為了主動適應(yīng)教育要“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的需要，大力推動教學(xué)體制改革。隨著教學(xué)改革的深化，作為電類工科各專業(yè)的重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程的電路也發(fā)生了相當(dāng)大的變化。本書就是針對新的教學(xué)大綱、新的課程體系，在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)豐富的教改經(jīng)驗(yàn)和科研成果，消化吸收國內(nèi)外優(yōu)秀教材的長處編寫而成的。
傳統(tǒng)的電路在課程設(shè)置上著重追求內(nèi)容的完整性和系統(tǒng)性，側(cè)重理論推導(dǎo)的嚴(yán)密過程。但是，隨著當(dāng)今社會學(xué)科的發(fā)展與細(xì)化，這種課程設(shè)置已經(jīng)不太適應(yīng)新形勢的發(fā)展。教學(xué)改革的思路之一就是要把以往單一的、縱向的課程設(shè)置變?yōu)榭v向和橫向相互交匯的形式，以整體、融合、發(fā)展和應(yīng)用的觀念建立新的課程內(nèi)容體系，把課程內(nèi)容層次化、模塊化，使基礎(chǔ)理論知識與實(shí)踐應(yīng)用更好地結(jié)合，較好地解決知識爆炸與課時緊張的矛盾。
本書按新教學(xué)大綱的要求，對傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的精選、改寫、補(bǔ)充和整合。本著“夠用、實(shí)用、能用”的原則，降低了理論深度，壓縮了基礎(chǔ)性的原理敘述部分,不過分強(qiáng)調(diào)理論的系統(tǒng)性、嚴(yán)密性和完整性。除保留基礎(chǔ)的傳統(tǒng)內(nèi)容外，還削減了陳舊的復(fù)雜理論推導(dǎo)和應(yīng)用較少的公式。增加了典型實(shí)例電路剖析, 這些實(shí)例注重理論聯(lián)系實(shí)際，搭建了從理論到應(yīng)用的橋梁，突出了電路在實(shí)際生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。既增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又引導(dǎo)學(xué)生思考，以便加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)電路知識解決實(shí)際問題的意識與綜合能力。
本書的體系結(jié)構(gòu)注重基礎(chǔ)知識的內(nèi)在關(guān)系，突出基本概念和基本原理，進(jìn)一步理順教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系。內(nèi)容的編排與同類書相比有一定的調(diào)整，以遵循人的認(rèn)知規(guī)律，更有利于學(xué)生按照嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式接受相關(guān)的知識點(diǎn)，并采用比較有效和精練的方式把問題交代清楚，便于施教與自學(xué)，力求做到學(xué)以致用。這樣做更有利于培養(yǎng)學(xué)生在教師指導(dǎo)下的自學(xué)能力。
全書共分13章，內(nèi)容由淺入深，介紹了電路的理論基礎(chǔ)、分析方法及實(shí)際應(yīng)用。運(yùn)用系統(tǒng)分析法、時域分析法、相量分析法、拉普拉斯變換法、網(wǎng)絡(luò)參數(shù)分析法、圖解分析法等數(shù)學(xué)工具對直流穩(wěn)態(tài)電阻電路、動態(tài)電路、正弦穩(wěn)態(tài)電路、含有耦合電感的電路、三相電路、非正弦周期電路、二端口網(wǎng)絡(luò)等各種電路模型進(jìn)行分析計算。全書力求概念準(zhǔn)確、內(nèi)容新穎、深入淺出、語言流暢、可讀性強(qiáng)。既注重基本原理的必要講解，又力求突出工程上的實(shí)用性。明確指出本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，以及讀者在學(xué)習(xí)中常見的疑難之處與易混淆的概念，以便讀者深刻理解、熟練掌握。
本書所配例題具有典型性并能適當(dāng)兼顧工程實(shí)際，例題解答過程詳盡清楚。每章配有適量且有針對性的思考與練習(xí)以及難易適當(dāng)?shù)牧?xí)題，習(xí)題與例題類型盡量密切結(jié)合，讀者參考相關(guān)例題的解答能夠較順利地完成習(xí)題，方便讀者自學(xué)，易于教師教學(xué)。書中標(biāo)有星號(*)的內(nèi)容屬于加深加寬的參考內(nèi)容，可根據(jù)實(shí)際需要而有所取舍。
本書適用于高等院校電類工科專業(yè)，既可以作為電路相關(guān)課程的教材，也可以作為廣大讀者自學(xué)電路課程和實(shí)踐的參考書。
本書由廣東工業(yè)大學(xué)自動化學(xué)院林珊編寫，秦朝明老師主審。
廣東工業(yè)大學(xué)自動化學(xué)院的羅小燕書記、主管教學(xué)的蔡述庭副院長、學(xué)院辦公室的黃和平老師、電氣系的曾珞雅老師等對本書的編寫及出版給予了大力的支持和幫助，在此謹(jǐn)向這些領(lǐng)導(dǎo)和老師致以衷心的感謝！
在本書的編寫過程中，我的兒子許悅聰同學(xué)給予了極大的精神鼓勵和支持，眾多過去的、現(xiàn)在的學(xué)子們給予了鼓勵和支持，在此本人表示最衷心的感謝！
本人作為一名普通平凡的高校教師，謹(jǐn)以此書獻(xiàn)給所摯愛的高等教育事業(yè)！
限于作者水平，書中錯誤及不妥之處在所難免，懇請讀者和同行批評指正。
林珊于廣東工業(yè)大學(xué)
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