本書提供了一種全面的倦怠管理方法，以解決我們永遠(yuǎn)在線、長期超負(fù)荷工作的文化所帶來的流行病，使我們能夠一勞永逸地重新掌控自己的生活。

有些事總是看起來很大！然而，問題有多大，其實(shí)取決于我們的認(rèn)知世界有多大，畢竟“茶杯里的風(fēng)暴在浴缸里不值一提”！ 本書用平實(shí)的語言剖析了人們?cè)谏�活中難以“翻篇”的十種常見原因，既包括個(gè)人認(rèn)知局限，也包括行為模式誤區(qū)，如急于擺脫痛苦卻忽略了時(shí)間的作用、因不接納現(xiàn)實(shí)而深陷痛苦、隱藏傷痛導(dǎo)致問題惡化、被過去的傷痛束縛對(duì)未來悲觀

為了促進(jìn)哲學(xué)學(xué)科建設(shè)，加強(qiáng)海內(nèi)外哲學(xué)學(xué)者交流，中國人民大學(xué)哲學(xué)院于2006年創(chuàng)辦了《哲學(xué)家》學(xué)刊，由人民出版社出版，逐漸受到國內(nèi)外學(xué)界的矚目。自2020年起，《哲學(xué)家》一年出版兩期。 《哲學(xué)家》除收錄馬克思主義哲學(xué)、中國哲學(xué)與外國哲學(xué)等領(lǐng)域的論文外，注重發(fā)表史論結(jié)合、比較研究的佳作，涵蓋倫理學(xué)、宗教哲學(xué)、科技哲學(xué)、美學(xué)

本書通過對(duì)明末歷史語境的現(xiàn)象學(xué)懸置與黃道周生命經(jīng)驗(yàn)的本真還原，從生命哲學(xué)場域、生命現(xiàn)象世界、生命本體構(gòu)建、生命倫常觀念、生命模式踐履、生命終極超越、生命不朽傳奇七個(gè)方面搭建起黃道周生命哲學(xué)架構(gòu)，揭示出黃道周以《易》明理、以身證道、融天命于擔(dān)當(dāng)，構(gòu)建了知行合一的儒家生命哲學(xué)思想體系，展現(xiàn)了生生之仁在宇宙論與生存論層面的本

《先秦儒家情感哲學(xué)研究》從情感哲學(xué)的角度梳理了先秦儒家思想發(fā)展的基本線索，創(chuàng)新性較強(qiáng)。該專著緊扣學(xué)術(shù)前沿問題，依據(jù)經(jīng)典文本，且注重吸收借鑒海外漢學(xué)界及港臺(tái)學(xué)者的優(yōu)秀成果，以《詩經(jīng)》和孔子的情感哲學(xué)思想為開端，依次論述了楚簡《性自命出》、《中庸》、《孟子》、《荀子》、《易傳》到《樂記》的情感哲學(xué)思想，勾勒出了先秦儒家情感

本書是在作者的博士論文基礎(chǔ)上修改而成。本書在對(duì)閱讀發(fā)展的有關(guān)理論和相關(guān)研究展開詳細(xì)闡述的基礎(chǔ)上，采用反應(yīng)時(shí)技術(shù)和眼動(dòng)追蹤技術(shù)，首先在副中央凹區(qū)視覺信息加工層面，探討了不同年級(jí)兒童在詞匯識(shí)別和自然句子閱讀情境中的信息加工能力；其次，在言語信息層面（語音、語義），探討了兒童信息加工能力的發(fā)展?fàn)顩r；最后，關(guān)于兒童副中央凹區(qū)信

弗里德里希·瑙曼（FriedrichNaumann）的《中歐》是一戰(zhàn)期間德國地緣政治思想的標(biāo)志性文本。面對(duì)歐洲傳統(tǒng)強(qiáng)權(quán)國家（英國、法國、俄國）的圍堵，弗里德里�！よ�曼提出以德國與奧匈帝國為核心，聯(lián)合中東歐諸國（波蘭、捷克、巴爾干地區(qū)等），構(gòu)建中歐聯(lián)盟，試圖通過經(jīng)濟(jì)共生與文化整合重塑歐陸秩序。該構(gòu)想被部分學(xué)者視為歐盟區(qū)域

《群書治要》是成書于唐代貞觀年間的一部匡政巨著。魏征、虞世南及褚遂良等編纂者，取材于六經(jīng)、四史、諸子百家，“上始五帝，下迄晉年”，以“務(wù)乎政術(shù)，存乎勸戒”為宗旨，刪其繁蕪，擇其精粹，從一萬四千多部、八萬九千多卷古籍中“采摭群書，剪截淫放”，于貞觀五年（631）編輯成書，計(jì)六十五部約五十余萬言。本書以《群書治要》為經(jīng)典依

《歷史穿越報(bào)——變法先鋒商鞅》是給孩子看的講述古代著名變法先鋒商鞅傳奇故事的歷史書，圖書采用經(jīng)典報(bào)樣的形式，分12期內(nèi)容講述商鞅跌宕起伏的一生。與傳統(tǒng)歷史書不同，本書稿采用輕松幽默的穿越形式，模擬記者穿越到古代，實(shí)時(shí)記錄商鞅傳奇的一生。內(nèi)容上，12期每期都有五花八門、精彩紛呈的欄目。例如，“龍虎風(fēng)云”是主打欄目，用來記

本書編寫基于大學(xué)生心理健康教育15年的教學(xué)實(shí)踐基礎(chǔ)和課程素材積累。前期《大學(xué)生心理健康教育教程》獲“十二五”浙江省高校優(yōu)秀教材、浙江省普通高等學(xué)�！笆�三五”首批新形態(tài)教材。本書在此基礎(chǔ)上結(jié)合當(dāng)下大學(xué)生心理和情感特點(diǎn)及實(shí)際心理需求定向升級(jí)內(nèi)容選編，以大學(xué)生自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往等核心心理發(fā)展議題為理論學(xué)習(xí)主線，同時(shí)