在社會網(wǎng)絡化轉(zhuǎn)型過程中，傳統(tǒng)科層式的大學生馬克思主義教育工作效果日趨弱化。要提高大學生馬克思主義教育工作實效，必須順應網(wǎng)絡社會發(fā)展趨勢，借鑒互聯(lián)網(wǎng)思維與技術(shù)，構(gòu)建扁平化教育機制，采用交互式教育方法，以系統(tǒng)思維推進大學生馬克思主義教育工作轉(zhuǎn)型升級。本書以2014-2019年湖北省省校兩級“青馬工程”工作實踐為研究案例，通

《列寧經(jīng)典文獻傳播通考》參考了《馬克思主義經(jīng)典文獻傳播通考》(楊金海教授主編，國家出版基金項目)的體例，選擇極具代表性的21部譯本進行考釋，除導論外，各部書均由四個部分組成：一是列寧原著考證部分，其中包括對原著的寫作背景、文本主要內(nèi)容、文本的出版與傳播情況的考證性介紹；二是列寧著作譯本考證部分，包括對譯本的譯者、翻譯過

《列寧經(jīng)典文獻傳播通考》參考了《馬克思主義經(jīng)典文獻傳播通考》(楊金海教授主編，國家出版基金項目)的體例，選擇極具代表性的21部譯本進行考釋，除導論外，各部書均由四個部分組成：一是列寧原著考證部分，其中包括對原著的寫作背景、文本主要內(nèi)容、文本的出版與傳播情況的考證性介紹；二是列寧著作譯本考證部分，包括對譯本的譯者、翻譯過

本書是內(nèi)田樹與石川康宏通過書信的方式，討論了馬克思對美國資本主義的研究和認知，同時在分析馬克思是個什么樣的人的同時，說明了他為什么堅持社會主義，他的理論基礎是什么，我們現(xiàn)在再學習馬克思主義有什么意義，為什么美國社會發(fā)展在現(xiàn)在仍然面臨諸多問題，當時馬克思是如何判斷的，等等。書稿從分析馬克思與美國的關(guān)系入手，為讀者呈現(xiàn)出一

《馬克思主義和人文科學》是呂西安·戈德曼生前的最后一部作品，在他寫完本書的序言后，他便與世長辭了。在《馬克思主義和人文科學》中，作為“那個年代最敏銳、最有智慧的馬克思主義者”的戈德曼一如既往地探討了他所熱衷的主題：在劇烈變化的人文科學學科與思潮面前，馬克思主義該如何與時俱進，與具體的時代背景和形勢相結(jié)合。借由馬克思、盧

《鄧小平實錄》由中央文獻研究室專家傾力創(chuàng)作，在體例上按時間順序編排，共分四卷十編，每一編又分為歷程、交往、珍聞三個部分，從多角度翔實地記述了鄧小平從出生、成長到參加革命、參與和領(lǐng)導國家建設的各個時期的經(jīng)歷，全面再現(xiàn)了一代偉人光輝而曲折的一生。本書收錄了鄧小平的秘書、同事、戰(zhàn)友等身邊人的一手資料，真實還原了領(lǐng)袖人物之間的

《馬克思主義理論研究》（第16輯）系統(tǒng)全面地梳理了學界關(guān)于馬克思主義理論學科研究的熱點、焦點和重點問題的最新觀點，對學術(shù)前沿的內(nèi)容進行了系統(tǒng)性地凝練、整合，為深入研究當前馬克思主義理論學科的相關(guān)問題提供了堅實的基礎內(nèi)容。本集刊具體的劃分為馬克思主義基本理論研究、馬克思主義中國化研究、馬克思主義法學研究、思想政治教育研究

本書從“高瞻遠矚胸懷大局”“凡事預則立不預則廢”“仁者無畏膽識超人”“善于溝通與協(xié)調(diào)”“宣傳鼓動意在人心”“我的靠總結(jié)經(jīng)驗吃飯的”“實事求是不自以為是”“堅持原則性又有靈活性”“清正廉潔公私分明”“艱苦奮斗簡樸為本”“毫不利己關(guān)愛他人”“以誠相待胸懷坦蕩”等多個方面，悉心講述了毛澤東的處事藝術(shù)，我們可以學習毛澤東的處事

本書是一部研究馬克思主義科學技術(shù)思想中國化的學術(shù)專著。本書以唯物史觀為指導，緊密結(jié)合當今時代科學技術(shù)發(fā)展的新特征、新趨勢、新要求，堅持理論聯(lián)系實際的原則，全面地梳理與總結(jié)了中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時期、社會主義革命和建設時期、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期、中國特色社會主義新時代推進馬克思主義科學技術(shù)思想中國化的

《夏聲》是陜西留日學生于一九〇八年二月在日本東京創(chuàng)辦的月刊，至一九〇九年九月�？舜握沓霭媲傲�。《夏聲》語體為文言體，開設論著、時評、學藝、文藝、雜纂、附錄（多社會調(diào)查材料）等欄目�！断穆暋肥顷兾髁羧諏W生創(chuàng)辦的進步刊物，其刊載的有關(guān)宣傳馬克思主義、社會主義的文章充分說明，馬克思主義思想在辛亥革命前已經(jīng)流傳到中國西