知識(shí)圖譜以直觀方式呈現(xiàn)實(shí)體間的關(guān)系，能夠有效整合、表示和挖掘復(fù)雜知識(shí)，為信息檢索、智能問答、數(shù)據(jù)分析等眾多領(lǐng)域提供強(qiáng)大的知識(shí)支撐。本書系統(tǒng)講解知識(shí)圖譜的完整體系，從基礎(chǔ)到應(yīng)用層層深入。第一部分介紹基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)容包括知識(shí)圖譜的建模和表示方法。第二部分聚焦知識(shí)圖譜構(gòu)建過程，涵蓋領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)、命名實(shí)體識(shí)別、信息提取等技術(shù)。第三部

《新工科科技勞動(dòng)實(shí)踐》是一本在教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人等項(xiàng)目支持下，面向新工科教育的通識(shí)課教材，其配套課程已獲批國家級虛擬仿真一流課程與天津市社會(huì)實(shí)踐一流本科建設(shè)課程，權(quán)威性與專業(yè)性兼具。 教材以科技勞動(dòng)實(shí)踐為核心，系統(tǒng)構(gòu)建工科知識(shí)體系。內(nèi)容融合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與方法，深入講解3D建模、數(shù)字孿生、3D打印、工業(yè)機(jī)器人等先進(jìn)制

本書深入、系統(tǒng)地論述了知識(shí)管理原理與實(shí)踐，吸納了知識(shí)管理理論的最新研究成果，梳理了知識(shí)管理的發(fā)展歷程，分析了知識(shí)管理的原則與關(guān)鍵成功因素；基于六個(gè)典型案例論述了六種主要的知識(shí)管理戰(zhàn)略——知識(shí)編碼化戰(zhàn)略、知識(shí)人格化戰(zhàn)略、知識(shí)創(chuàng)新戰(zhàn)略、知識(shí)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略、知識(shí)保護(hù)戰(zhàn)略、知識(shí)經(jīng)營戰(zhàn)略；基于十個(gè)典型案例剖析了知識(shí)管理的五種主要活動(dòng)—

本書較為詳細(xì)地介紹如何用英文撰寫科技論文,如何投稿和修改論文使其盡可能被錄用。作者擁有38年英文寫作和文章發(fā)表經(jīng)驗(yàn),曾指導(dǎo)眾多中國留學(xué)生的英文科技論文寫作,擔(dān)任多家期刊編輯,所寫內(nèi)容對提升英文論文寫作水平和投稿命中率很有幫助。

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得科普載體、創(chuàng)作者等各方面都發(fā)生了天翻地覆的變化。互聯(lián)網(wǎng)信息量大、更新速度快、傳播渠道廣的優(yōu)勢為科普教育工作者帶來了新的挑戰(zhàn)。基于互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)，本書為科普教育研究生介紹互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的科普理論，科普媒介和載體的發(fā)展，科普基礎(chǔ)設(shè)施如博物館、動(dòng)物園等，新時(shí)代的科學(xué)教育和形式，科普場館中的數(shù)字技術(shù)如虛擬現(xiàn)實(shí)，國內(nèi)

田野調(diào)查做到一半，突然發(fā)現(xiàn)了之前沒有預(yù)料到的新的田野點(diǎn)？突然出現(xiàn)了新的研究問題？或者出現(xiàn)了一批被忽視的相關(guān)利益者？本書介紹了一種基于意外發(fā)現(xiàn)、進(jìn)行創(chuàng)新性研究的推理模式——溯因邏輯。大多數(shù)關(guān)于質(zhì)性研究方法的書籍，是在檢驗(yàn)、驗(yàn)證理論或進(jìn)行普遍化外推，而溯因理論則是構(gòu)建理論的過程。本書由溯因理論領(lǐng)域的兩位專家撰寫，是一本實(shí)用

本書首先闡述了科研與創(chuàng)新的基本概念與協(xié)同路徑；其次探討創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和科研問題識(shí)別；然后深入分析批判性、創(chuàng)造性與系統(tǒng)性思維的作用；接著詳細(xì)介紹多種科研方法；繼而著重培養(yǎng)科研與創(chuàng)新的各項(xiàng)實(shí)踐能力；隨后探討科研成果的多元化產(chǎn)出與社會(huì)影響；最后展望科研與創(chuàng)新的持續(xù)拓展與未來發(fā)展。

當(dāng)前，科技人才評價(jià)體系在科技人才培養(yǎng)、選拔、使用中的“指揮棒”作用亟須優(yōu)化，以進(jìn)一步推進(jìn)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施，保障世界科技強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。本書研究和構(gòu)建“以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的科技人才評價(jià)體系”，并提出其實(shí)施應(yīng)用的配套政策與實(shí)施方案，旨在充分調(diào)動(dòng)科技人才的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)科技人才潛心研究和創(chuàng)新

《科技英語綜合教程》依據(jù)非英語專業(yè)大學(xué)生的特點(diǎn)，以反映前沿科學(xué)研究的熱點(diǎn)和貼近現(xiàn)實(shí)生活的案例，介紹科技英語語言特色、技能培養(yǎng)方法以及相關(guān)文化知識(shí)等，旨在提高學(xué)生文化素養(yǎng)和語言應(yīng)用的綜合能力。全書共8個(gè)單元，每個(gè)單元包括兩篇文章，即TextA和TextB，內(nèi)容涉及機(jī)器人、電子游戲、元宇宙、5G、芯片、電動(dòng)汽車、AI、光伏

這是一本專為信息爆炸時(shí)代打造的知識(shí)管理指南。本書針對傳統(tǒng)筆記工具的不足，結(jié)合Obsidian的強(qiáng)大功能，以及AI工具的接入，提供了一套簡單高效的解決方案。通過三步法——收集、連接、應(yīng)用，教你輕松構(gòu)建智能、互聯(lián)的知識(shí)庫，解決信息割裂和知識(shí)關(guān)聯(lián)難題。無論是學(xué)生、職場人士還是終身學(xué)習(xí)者，都能快速上手，掌握AI賦能的筆記技巧，