經(jīng)過與漢語的長期接觸過程，現(xiàn)代蒙古語口語中出現(xiàn)了形式多樣的被“借來”的漢語語言要素。其中以漢語和蒙古語詞綴(或輕動詞)組合而成的蒙漢雙語動詞的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出了結(jié)構(gòu)靈活多樣的特點�！墩Z言接觸視角下的蒙漢雙語動詞結(jié)構(gòu)研究》主要結(jié)合接觸語言學(xué)理論，總結(jié)出了蒙漢雙語動詞的三種構(gòu)成方法及每一中方法在選詞(漢語)、構(gòu)成、使用率等方面的

本書選取漢西語常用的位移動詞為研究對象，基于漢語CCL、BCC、西班牙CORPES語料及自建的漢西語平行語料庫中篩選的4913個位移事件句，從位移事件的路徑表征及表達形式、位移方式表征及表達形式、位移致使性表征及表達形式等三方面，對漢西語位移事件表達的異同點進行了系統(tǒng)地描寫和分析，在此基礎(chǔ)上試圖從語言的類型特征和認(rèn)知層

本書是以已來華進行專業(yè)學(xué)習(xí)的留學(xué)生為對象編寫的有關(guān)中國古代歷史的通識教材。主要以中國古代歷史事件為經(jīng)線，以中國古代歷史上的重要歷史人物為緯線，進行編寫。中國古代史部分包括先秦時期、秦漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、五代、遼、宋、夏、金、元、明、清(鴉片戰(zhàn)爭前)。書中除了對中國古代歷史事件進行講解外，還設(shè)有生詞、正文、釋

本書是為外國學(xué)生學(xué)習(xí)中國文化編寫的。在編寫中充分關(guān)注了外國學(xué)生學(xué)習(xí)中國文化的實際需求和文化認(rèn)知理論，在單元和內(nèi)容的取舍上力求反映中國文化的主要方面，既注重精，選取有代表性的文化元素，又注重全，覆蓋面盡量寬廣，以期給學(xué)生一個相對全面的文化印象。本書充分考慮了課堂教學(xué)與學(xué)生社會習(xí)得的聯(lián)系，設(shè)計了課內(nèi)和課外練習(xí)，目的是引導(dǎo)學(xué)

本選題以甘青河湟花兒民歌作品的語法特點為研究對象，通過整理分析萬余首河湟花兒的書面文本，運用方言學(xué)和語法學(xué)等研究方法，對甘青河湟花兒作品語言的詞類、形態(tài)和句法特點進行了系統(tǒng)深入的描寫，重點分析了河湟花兒的接觸性語法特征，并與河湟方言的相應(yīng)特征進行了比較，從河湟地區(qū)的民族構(gòu)成和民族關(guān)系入手探究了其異源性語法特征的來源。本

《輶軒使者絕代語釋別國方言》，簡稱《方言》，是漢代訓(xùn)詁學(xué)一部重要的工具書，也是中國第一部漢語方言比較詞匯集。此書十三卷，漢揚雄撰，晉郭璞注。宋慶元六年(一二〇〇)潯陽郡齋刻本，應(yīng)是現(xiàn)存《方言》的最早刻本。裝幀為“金鑲玉”。此本曾經(jīng)明沈氏野竹齋、顧仁效、顧元慶、朱大韶、錢曾、季振宜、秦維岳、盛昱等遞藏。民國初年，盛昱郁華

本書對國家開放大學(xué)本科各專業(yè)(非英語專業(yè))學(xué)生考試進行全面介紹，分題型對考點加以分析，提綱挈領(lǐng)地講解應(yīng)試策略。為讓學(xué)生順利通過該項考試，本書提供模擬題和往屆真題，讓學(xué)生對所學(xué)知識和技巧加以練習(xí)和應(yīng)用，全面提升學(xué)生備考能力和語言應(yīng)用水平。本書分為四個模塊。模塊一：考試策略篇1.考試概述：介紹考試題型結(jié)構(gòu)、備考常見問題2.

本書依據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求進行設(shè)計與編寫，重視思政教育的引領(lǐng)，教學(xué)中大學(xué)生通過體驗聽、說、讀、寫、譯等各項語言技能操練可以全面提升英語綜合運用能力，從而滿足全國大學(xué)英語六級考試的測試目標(biāo)水平要求。全書分六章，依次為CET-6考試綜述、口語、聽力、閱讀、翻譯、寫作，各大章下分設(shè)考試應(yīng)對策略和真題實踐

《新大學(xué)日語標(biāo)準(zhǔn)教程（基礎(chǔ)篇）1（第三版）》由15課組成，教學(xué)時數(shù)為60學(xué)時。每5課為一個單元，單元結(jié)束后有單元小結(jié)。每課由學(xué)習(xí)目標(biāo)、會話、短文、生詞表1、語法說明、詞語與表達解釋、常用口語表達、練習(xí)、生詞表2、知識窗等部分構(gòu)成。語言素材主要圍繞兩名中國留學(xué)生展開，介紹他們在日本學(xué)習(xí)和生活時多姿多彩的異國體驗。課文內(nèi)容

本書為本系列教材的學(xué)生用書第4冊，適用于非零起點的俄語一外學(xué)生、學(xué)習(xí)過《大學(xué)通用俄語（第二版）》前3冊或已有俄語基礎(chǔ)知識的二外學(xué)生，也可供廣大社會學(xué)習(xí)者進階學(xué)習(xí)使用。本書共8課，以兩位中國大學(xué)生在俄羅斯的留學(xué)生活為主線，通過生動有趣的日常話題編排對話和課文，學(xué)習(xí)600個生詞，計劃60學(xué)時完成。每課結(jié)構(gòu)為：主題會話2篇、