孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，往往在低年級時(shí)得心應(yīng)手，而到了高年級遇到復(fù)雜一些的題型后卻無所適從。本套視頻課程旨在解決這類問題。針對低年級學(xué)生，培養(yǎng)他們的數(shù)形結(jié)合思維，助其打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；針對高年級學(xué)生，傳授他們利用圖形化思維解題的方法和技巧，助其提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。 本套視頻課程分為入門篇、提高篇兩個(gè)階段。入門篇針對

針對在線教學(xué)交互與批判性思維之間影響關(guān)系揭示不明晰的問題，研究主要采用文獻(xiàn)法，首先基于雙維結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建了批判性思維傾向—批判性思維技能雙維的批判性思維表征框架；然后，以在線教學(xué)交互基本要素間的核心關(guān)系和核心特征為邏輯起點(diǎn)，以活動(dòng)理論、建構(gòu)主義理論和具身認(rèn)知理論為理論依據(jù)，以交互過程為表征切入點(diǎn)、交互內(nèi)容為表征抓手，構(gòu)建

《財(cái)經(jīng)高教研究》創(chuàng)刊于1983年，2019年由中國社會(huì)科學(xué)出版社出版，是由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)主辦的以財(cái)經(jīng)教育研究為主的學(xué)術(shù)刊物。本刊致力于教育學(xué)術(shù)前沿研究，在彰顯經(jīng)濟(jì)、管理學(xué)科特色的同時(shí)，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)科融合。本刊主要欄目有：教育理論、教育經(jīng)濟(jì)、教改前沿、學(xué)科建設(shè)、教育評價(jià)、教師發(fā)展、文化傳承、課程思

本套中小學(xué)人工智能教材依據(jù)中小學(xué)人工智能指南精心編寫，獨(dú)具特色。以寧夏骨干老師為依托，編寫一套適合寧夏地區(qū)的人工智能教材，作為對信息科技教材的一個(gè)補(bǔ)充與延申。摒棄傳統(tǒng)教材的娛樂化、說教化和單純知識傳遞模式，之以豐富多樣的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中真切體會(huì)人工智能的優(yōu)勢，感受其魅力所在。教材則在"用”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，不僅

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本書圍繞職業(yè)院校的安全教育展開講述，循序漸進(jìn)地講解了各種情境下可能出現(xiàn)的與中職生安全相關(guān)的情形，以及應(yīng)該采取的防范和應(yīng)對措施。本書共12個(gè)項(xiàng)目，分別講述了“開展安全教育建設(shè)和諧校園”“學(xué)習(xí)生活知識提升防范意識”“防范非法侵害保障人身安全”“遵守安全規(guī)范保障活動(dòng)安全”“做好防火防護(hù)筑牢生命防線”“遵守交通規(guī)則防范交通事故