隨著社會的不斷進步發(fā)展，人才的需求不斷增加，對人才的要求也逐漸提升，傳統(tǒng)的高職院校學生管理工作思想和模式也應隨之轉變和完善。本書分析了目前高職院校學生管理工作中存在的問題和學生的特點，立足于高職院校學生管理工作的實際情況和重點難點，通過對理論闡述與實踐應用分析相結合的方法，對高職院校學生管理工作進行了全方位的論述，探索

本書作為研究高職院校育人工作內(nèi)容的圖書，主要介紹了高職院校學生特點分析、新時代中國特色高等職業(yè)教育體系、高職院校學生思想政治教育、高職院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、高職院校校企合作育人的理論與理念、高職院校校企合作育人的體制與機制、高職院校校企合作的模式、高職院校學生自我管理、高職院校朋輩互助育人以及我國高職教育育人模式的趨勢

本書基于工科、文科、藝術設計類課程，以教學內(nèi)容為抓手，從課程定位、實施過程、案例反思等方面突出學校課程思政改革的特點與特色，指導教師循序漸進地挖掘課程中的思政元素。本書梳理了高等職業(yè)院校開展課程思政教學設計的相關素材以及學校在課程思政改革工作方面的特色與亮點，圍繞“課程思政教學設計如何做”的關鍵問題，從課程設計總體思路

現(xiàn)實生活中，廣大家長總是時不時面臨被孩子“逼瘋”的局面，陷入家庭教育的困境。為給廣大家長提供實用的應對策略，本書以漫畫的形式呈現(xiàn)家庭生活中常見的100個場景，展示“普通父母”與“高情商父母”兩個人物形象的不同應對方案，幫助家長直觀判斷自己的行為，從而使本書做到“拿來即用”。每一問的末尾輔以專家的心理學解析，提升理論高度

寶寶天生具有協(xié)調(diào)動作和順利成長的潛能。為了充分挖掘這些潛能，首先要使他感到安全。本書為新手爸爸媽媽提供了100個兒歌手語游戲的示范，包括吃飯、穿衣、睡覺等日�；顒�，還有觸覺、聽覺、和嗅覺的訓練，身體的按摩和撫觸，手工和涂鴉的游戲，讓爸爸媽媽可以充分調(diào)動寶寶的各種感官。寶寶也會跟隨大人的節(jié)奏和兒歌的韻律，在觀察和模仿中學

本書涵蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識，結合當前創(chuàng)業(yè)時代變化和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)特點，以及中職生的學習特性，深入淺出地對青年創(chuàng)業(yè)給予了切實可行的啟蒙輔導，給中職生指出了一條創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。全書共分十個項目，包括認識創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力、開拓創(chuàng)新思維、掌握創(chuàng)新方法、組建創(chuàng)業(yè)團隊、捕捉創(chuàng)業(yè)機會、進行市場調(diào)研、制訂創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)辦

中華民族五千年來，上至達官貴人下到平民百姓，龐大人群中形成了各種風俗、規(guī)矩、交往方式和為人處世方法論的紀實性散文集。這些禮節(jié)不是宮廷中的繁文縟節(jié)，更不是場面上的逢場作戲，全部來自于民間，是老百姓當年自覺自愿遵守的規(guī)則和靠實踐得來的民俗，是經(jīng)過千百年的演變保留下來的精華。《媽媽的規(guī)矩，孩子的未來》就對這些規(guī)矩進行了介紹，

本書以校史文化的相關概述為基底，以高職院校校史文化建設及發(fā)展路徑研究為導向，介紹了校史文化的相關知識。對校史文化的構成進行了分析，將校史文化劃分為三個部分，分別是校史精神文化、校史物質(zhì)文化、校史制度文化。論述了校史文化與校園文化的關系，并著重說明了校史文化在校園文化建設過程中發(fā)揮的重要作用。在論述完校史文化之后，也需要

本書依據(jù)高職單招職業(yè)適應性測試第十大類考綱編寫，分為計算機基礎理論、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡基礎、文字處理、電子表格、演示文稿等六個專題。本書的試題是從各種參考資料中精心篩選出來的，知識點覆蓋全面，基礎題目和提高題目相結合，有利于夯實基礎的同時提升能力。每個專題附有參考答案及詳細解析，使考生在整個學習過程中能夠做到學練結合

普通高等學校如何保障視障學生正常的參加體育活動？影響他們參加校園體育活動的因素是什么？如何通過科學的體育教學設計、合理的課外體育活動組織化解這些影響因素？都是亟需探討與分析的問題。本專著從解決問題的思路出發(fā)，探討視障大學生體育活動實踐路徑的研究依據(jù)、視障學生體育活動的研究進展、視障大學生參加體育活動的現(xiàn)狀與問題、影響視