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《新編大學英語寫作（基礎與應用》面向國內普通本科院校和部分示范性高職高專院校，全書共包含六個章節(jié)和一個附錄，分為基礎通用篇、日常應用篇和考試過關篇三個部分，配套線上課程。本書特點一是執(zhí)兩用中，略有偏倚。在理論講解與實戰(zhàn)訓練、考試導向與素質導向二者的取舍上，采取“執(zhí)兩用中，偏倚實戰(zhàn)”的編排原則，這也是本書與市場上的輔導培

本教程以弘揚中華文化為宗旨，以武術為特色，融思政教育于專業(yè)學習和英語學習，以實用、夠用為原則，是集英語知識和武術知識為一體的綜合實用教材，以期推進英語教學改革、提高學生的公共英語和武術英語的實際應用水平。作者根據教學中的實踐，結合知識要點與學生專業(yè)特點和社會需求，注重職業(yè)語言應用的需要，遵循非母語學習的一般規(guī)律，關注興

國際學生教育管理研究9

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本書遴選歷代《論語》英譯本前言或序言凡十五種，按時間順序編排，以譯本的歷史價值與學術價值為標準，兼顧譯者的多樣性和個性。借此可使讀者對《論語》英譯的不同翻譯模式和各時期譯者之翻譯策略有直觀的了解，同時為研究者全面了解《論語》英譯的歷史提供索引，更可望為中西思想的深入對話和概念的雙向互釋提供可能的空間。

本書深入探討了具身語言認知的理論、實證研究與未來發(fā)展。首先，從哲學、心理學及認知科學角度分析了具身語言認知的起源與核心理論，介紹了強具身語言認知理論與弱具身語言認知理論等關鍵觀點。其次，聚焦實證研究，通過行為實驗和神經科學技術探討語言理解中的身體感知-運動模擬機制，揭示漢語具身語言認知的共性與特異性。最后，展望具身語言