本書供本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生使用，本版教材在第2版教材的基礎(chǔ)上，對各章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，補(bǔ)充“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“典型案例”“微整合框”“知識拓展”等模塊內(nèi)容，修訂部分理論知識、例題、練習(xí)題和案例。再版后的教材內(nèi)容包括九章，分別是：函數(shù)、極限與連續(xù)；導(dǎo)數(shù)與微分；不定積分；定積分；多元函數(shù)微積分；微分方程；線性代數(shù)基礎(chǔ)；概率論；

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目化教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)是一本項(xiàng)目化教學(xué)改革配套的實(shí)訓(xùn)教材，本教材分六部分，共計(jì)68個典型項(xiàng)目，涉及醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的6門核心課程，包括基本技能項(xiàng)目和綜合技能項(xiàng)目，基本技能項(xiàng)目主要為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本職業(yè)技能項(xiàng)目；綜合技能項(xiàng)目來源于臨床工作崗位任務(wù)，選擇目前醫(yī)院檢驗(yàn)科臨床實(shí)驗(yàn)室最基本、最重要并具有代表性的

在推進(jìn)健康中國和深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的大背景下，我國政府為了實(shí)現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的目標(biāo)，尊重國民健康權(quán)，體現(xiàn)社會公平，實(shí)施了國家基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目。本教材包括緒論、基本公共衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)項(xiàng)目、正常人群公共衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)、疾病管理服務(wù)技術(shù)、其他公共衛(wèi)生服務(wù)技術(shù)五部分內(nèi)容。本教材為項(xiàng)目式教材；教材每一章配有學(xué)習(xí)目標(biāo)、

炎癥性腸病(Inflammatoryboweldisease，IBD)是一種發(fā)生在胃腸道的慢性復(fù)發(fā)性炎癥性疾病，包括克羅恩病和潰瘍性結(jié)腸炎。IBD具有病程長、診斷及治療困難、疾病反復(fù)發(fā)作、致殘率高等特點(diǎn)，嚴(yán)重影響患者及其家屬的生活質(zhì)量，加重社會負(fù)擔(dān)。巨噬細(xì)胞是先天免疫系統(tǒng)和免疫穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，具有吞噬、抗原遞呈、分

本書首先介紹了病理檢查技術(shù)、快速制片技術(shù)、免疫組織化學(xué)染色技術(shù)等內(nèi)容；接著重點(diǎn)介紹了呼吸系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、胰腺疾病、卵巢疾病、皮膚疾病等病理學(xué)診斷內(nèi)容。內(nèi)容具有科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)踐性，按照病理學(xué)總論和各論的框架，保持了重點(diǎn)突出、內(nèi)容新穎、文字簡練、圖片典型等特點(diǎn)。

大腦和感官協(xié)作，告訴你周圍的世界發(fā)生了什么。骨骼支撐著你的身體，保護(hù)著你的器官。身體上的所有肌肉共同協(xié)作，讓你可以完成呼吸、眨眼、吞咽或跳繩等一切動作�！肚嗌倌晟眢w認(rèn)知和管理書：身體是如何工作的？》是一套面向6-14歲兒童的身體科普書。本套書不僅有關(guān)于身體的基礎(chǔ)知識，還包括疾病診療、健康貼士等相關(guān)知識。讓孩子不僅能了解

你了解你的身體嗎？你知道我們通過哪五種感官來了解世界嗎？你知道我們的身體是如何工作，讓我們保持健康的嗎？《身體運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》將帶你一起來了解人體，揭開很多藏在身體里的秘密。你體內(nèi)所有的毛細(xì)血管連接起來可以環(huán)繞地球兩圈半，你剛出生時(shí)看到的世界是顛倒的，你還在媽媽的肚子里時(shí)就有了指紋……

本教材適用于護(hù)理學(xué)�？茖哟问褂�。按照大力為基層農(nóng)村、城鎮(zhèn)社區(qū)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒壖夹g(shù)實(shí)用型人才的目標(biāo)。本課程的教學(xué)目標(biāo)是：通過課堂理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生能夠較熟練運(yùn)用本學(xué)科基本理論及基本技能，分析感染性疾病發(fā)生過程中的具體問題。利用各種有效方法控制或降低病原微生物及人體寄生蟲的感染，并增強(qiáng)人體對他們免疫力。同時(shí)也為學(xué)習(xí)后

全書內(nèi)容共11章。在前言闡述醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)學(xué)專業(yè)建設(shè)背景意義基礎(chǔ)上，第一章回顧了作者創(chuàng)建醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)歷程，揭示了其作為一門新興學(xué)科的發(fā)展脈絡(luò)。第二章詳細(xì)介紹了醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)學(xué)學(xué)科的概念、范疇、內(nèi)涵和核心內(nèi)容，為讀者提供了一個明確的學(xué)科概覽。第三章就醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)學(xué)專業(yè)建設(shè)論證，深入分析了設(shè)立醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)學(xué)專業(yè)的必要性和可行性，提出了

隨著我國城市化水平不斷提高，社區(qū)成為城鄉(xiāng)居明居住生活乃至工作的基本單元。社區(qū)是社會治理的最后一公里。社區(qū)治理水平反映著社會治理水平，是居民幸福快樂生活的重要指標(biāo)。本書立足社區(qū)，為居民提供優(yōu)質(zhì)的精神健康服務(wù)，不僅可以助力社區(qū)治理，而且也是和諧社區(qū)和諧社會建設(shè)的有效手段。本書是江西省委政法委、省衛(wèi)健委聯(lián)合江西師范大學(xué)積極開