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《大學語文》按照歷史發(fā)展脈絡，涵蓋了秦漢文學、魏晉南北朝文學、唐宋文學、元明清文學和現(xiàn)當代文學。通過對各個時期經典作品的精選與解讀，帶領學生領略不同時代文學的獨特魅力。從古老的秦漢文學中感受歷史的厚重，在魏晉南北朝文學里體會思想的多元碰撞，于唐宋文學中品味詩詞的極致之美，在元明清文學中探索文學形式的多樣變化，再到現(xiàn)當代

民間文化生于民間、興于民間、藏于民間，最接地氣，最好地保留了中華文化的根脈，留下了中華文化的特殊印記。它是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化形成的根基，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播與發(fā)展的豐厚土壤，具有永恒的時代價值。本書分為三個部分，即尋美民間、探源民間、問道民間，生動地展現(xiàn)了作者對民間文化從無意識到有意識，從“邂逅”到“入門”，進而尋美、

《全球中文發(fā)展研究》聚焦全球中文發(fā)展研究，涵蓋廣泛的研究領域，具有重要的學術價值和實踐意義。本刊通過推動全球中文發(fā)展的研究，對于更好地服務于國家語言文字事業(yè)，推進中華優(yōu)秀語言文化傳承傳播與創(chuàng)新發(fā)展，增強中華文明的國際傳播力和影響力具有積極的促進作用。本刊將為相關學者提供一個開放、公正、公平的學術交流平臺，為全球中文發(fā)展

《中英文認知與教育具身協(xié)同論》書稿，從語言的哲學高度入手，借鑒新興的具身認知論和經典協(xié)同論精華，依據(jù)語言學界著名的普遍語法理論，深刻揭示中英文之間深層共性，進而提出中英文認知與教育的具身協(xié)同論思想，是跨語言、心理與教育研究的一項突破，具有創(chuàng)新性。該成果系統(tǒng)闡述了具身協(xié)同論的精髓、具身協(xié)同的動覺支點、具身協(xié)同的神經生理機

《手語基礎教程（第二版）》是一本專門為手語零基礎讀者編寫的入門教材。第二版緊密貼合《國家通用手語方案》，致力于為手語愛好者、特殊教育從業(yè)者、相關專業(yè)學生等人群，提供系統(tǒng)且實用的學習指南。 本書深入解讀手語的基礎概念，詳細闡述其作為一種獨特視覺語言的特征與規(guī)律。對手指語與手勢語進行細致剖析，從基礎字母、詞匯，到句子，再

胡樸安(1878—1946),，著名報人和近代經學、訓詁學家。安徽涇縣人。先后任教于上海大學、持志大學等。他的《中國訓詁學史》成書于1937年，是我國第一部訓詁學史方面的著作，具有開拓性的重要意義。本書除“緒言”外，共分為六章，詳細論述了訓詁由開端發(fā)展一直到清代的歷史，以及今后訓詁學發(fā)展的趨勢。 本書將中國傳統(tǒng)訓詁學

本書呼應新時代對日語學科建設的要求，將課程思政、學術話語權建構、新文科建設、區(qū)域國別研究等時代要素融入課程，詳細闡釋日本學研究的研究領域、問題意識、研究方法、學術規(guī)范、實踐環(huán)節(jié)。本書致力于在精磨學術訓練的同時講好中國學術故事，為中國學術培養(yǎng)青年人才。

《符號與傳媒（30）》為符號學-傳播學領域學術研究論文集，收錄文章20余篇，重點關注符號學、傳播學、藝術學、文學文化研究等理論前沿�！癆I符號學”重點關注人工智能時代的符號表意革新等重大問題�！罢軐W符號學”重點關注皮爾斯符號學、元符號、物符號等理論前沿。“傳播符號學”關注山水畫的意義傳播、非遺空間符號學、品牌傳播等。此

本書適用于英語（一）（科目代碼201）的考生。全書包括20102025年16套歷年真題，分冊裝訂，便于攜帶；試題仿真編排，可以讓學生提前熟知真題排版和樣式；試題內容同考試大綱保持一致，幫助學生在做題中了解命題思路。歷年試題都配套答案速查，便于學生自我檢測，利用真題進行刷題訓練，熟練真題。 本書配備16張答題卡，方便模擬