本書(shū)不僅提供了如何帶領(lǐng)孩子閱讀童話、先賢圣人故事、古詩(shī)詞、歷史和小說(shuō)的實(shí)用技巧，還結(jié)合了豐富的經(jīng)典案例，讓家長(zhǎng)在實(shí)際操作中更加得心應(yīng)手。此外，書(shū)中還精心推薦了一系列適合孩子閱讀的書(shū)單，旨在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。最終，甜甜老師將閱讀與寫作相結(jié)合，指導(dǎo)孩子如何將閱讀所得轉(zhuǎn)化為寫作素材，實(shí)現(xiàn)從閱讀到寫作的無(wú)縫銜接。通過(guò)這

本書(shū)旨在總結(jié)和推廣浙江省鄉(xiāng)村建設(shè)工作中人才培養(yǎng)的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)和建設(shè)成果，創(chuàng)新“鄉(xiāng)村工匠”職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)，并以浙江同濟(jì)科技職業(yè)學(xué)院典型案例為例，理論與實(shí)踐相結(jié)合，為鄉(xiāng)村建設(shè)人才的培養(yǎng)提供依據(jù)及借鑒。本書(shū)主要內(nèi)容有研究背景、理論建構(gòu)、培育模式與路徑、職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐探索、育人典型、政策法規(guī)、建設(shè)安全等。

如果一個(gè)孩子飽受批評(píng)，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子總是被諷刺，他就學(xué)會(huì)了嘲笑；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了贊美與自信；如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就懂得了什么是真理和公正……如果一個(gè)孩子被人愛(ài)，他就學(xué)會(huì)了愛(ài)別人。環(huán)境造就一個(gè)人，而對(duì)孩子，主要是家庭環(huán)境決定他們能成為什么樣的人。本書(shū)主要教家長(zhǎng)學(xué)習(xí)改善親

本書(shū)根據(jù)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和《四川省職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2021—2025年)》等文件精神，結(jié)合中職教師課程思政能力現(xiàn)狀，緊緊圍繞三全育人內(nèi)涵、中職院校校情、學(xué)情、教情等方面展開(kāi)研究，深入淺出地分析中職教師課程思政能力的現(xiàn)實(shí)困境及問(wèn)題歸因，深層次挖掘、全面系統(tǒng)研究三全育人視域下中職教師課程思政能力提升的

本書(shū)是指導(dǎo)父母抓住黃金十年的教育時(shí)機(jī)，為孩子進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃的指導(dǎo)用書(shū)。本書(shū)介紹了家庭教育的黃金十年關(guān)鍵期，指導(dǎo)父母在這黃金十年關(guān)鍵期中為孩子做好夢(mèng)想規(guī)劃、特長(zhǎng)規(guī)劃、能力規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，經(jīng)過(guò)小學(xué)的夢(mèng)想探索、初中的夢(mèng)想聚焦和高中的夢(mèng)想定向，讓孩子形成強(qiáng)大的動(dòng)力系統(tǒng)，為孩子的未來(lái)蓄力。本書(shū)能讓父母盡早著手開(kāi)始黃金十年

每一位父母都是孩子成長(zhǎng)路上的引路人，然而面對(duì)孩子的各種問(wèn)題，父母往往感到手足無(wú)措，本書(shū)正是為這些正在摸索中的父母量身制定的教育指南。書(shū)中總結(jié)了父母在養(yǎng)育孩子過(guò)程中行之有效的教育措施，可幫助家長(zhǎng)解決育兒中的許多煩惱和難題。書(shū)稿包括家庭教育的重要性、如何與孩子有效溝通、正確認(rèn)識(shí)孩子的每個(gè)關(guān)鍵期和敏感期等七個(gè)章節(jié)，帶給家長(zhǎng)一

本書(shū)從“習(xí)慣養(yǎng)成”“家庭生活”“親子溝通”“青春成長(zhǎng)”四個(gè)方面，構(gòu)建全書(shū)的框架結(jié)構(gòu)和論述體例，結(jié)合作者的具體教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，選取了一系列具有代表性的家庭教育案例，從如何管理孩子的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間；如何樹(shù)立孩子的規(guī)則意識(shí)；如何養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；如何參與家庭和社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)；如何處理青春期孩子的戀愛(ài)、親子關(guān)系；如何做一個(gè)

全書(shū)分為六章，以心理學(xué)為理論支撐，明確注意力的概念、類型、重要性和影響因素，并從物理環(huán)境、語(yǔ)言刺激、心理暗示三方面教給家長(zhǎng)如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及科學(xué)訓(xùn)練的方法。作者從注意力問(wèn)題的重要性、類型、影響因素入手，首先引導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)注意力問(wèn)題，之后從環(huán)境、親子溝通的角度分析家長(zhǎng)如何從外部保護(hù)孩子的注意力，同時(shí)加入了應(yīng)對(duì)數(shù)字媒體的內(nèi)

本書(shū)綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)研法、系統(tǒng)分析法等科學(xué)方法，在全面闡述新時(shí)代高職院校學(xué)生奮斗精神培育相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，深入分析高職院校學(xué)生奮斗精神培育的積極成效、存在問(wèn)題及產(chǎn)生原因，辨識(shí)高職院校學(xué)生奮斗精神培育的影響因素，探究高職院校學(xué)生奮斗精神培育的形成機(jī)制，提出高職院校學(xué)生奮斗精神培育的實(shí)施路徑，構(gòu)建高職院校學(xué)生奮斗

本書(shū)收錄了1280句贊美與鼓勵(lì)的話語(yǔ)，覆蓋了孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各個(gè)方面，從學(xué)習(xí)進(jìn)步、創(chuàng)造力展現(xiàn)到品德修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作等。這些話語(yǔ)不僅富有感染力，而且具體生動(dòng)，能夠精準(zhǔn)地捕捉到孩子的閃光點(diǎn)，讓孩子在每一次小小的成功和嘗試中都能感受到來(lái)自家長(zhǎng)的認(rèn)可與支持。通過(guò)運(yùn)用這些贊美之詞，家長(zhǎng)不僅能夠增強(qiáng)與孩子的情感聯(lián)系，還能有效激發(fā)孩子