本書是基于初中語文群文教學的實踐成果。上篇收錄了近五年來，項目團隊的10多位初中一線骨干教師(包括3位正高級教師)，開展基于群文教學的“讀寫融合”實踐而設(shè)計的30個案例，涵蓋了記敘文、古詩文、議論文、現(xiàn)代詩歌等多類文體，并且絕大部分案例都作為省市級公開課呈現(xiàn)過并獲得好評。下篇收錄了團隊基于項目實踐而創(chuàng)作的論文，有理論研

本書不僅是在鄭建英校長《指向成長型思維的小學英語協(xié)同學習》論著理論指導下的實踐樣態(tài)，也是江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃課題“指向成長型思維的小學英語協(xié)同學習的實踐研究”的成果表達，還是姑蘇教育人才項目的資助成果。本書共有24個學習主題，每個主題通過整體教學思路、協(xié)同教學設(shè)計、整體教學設(shè)計、反思教學過程四個環(huán)節(jié)進行故事式敘

《稚慧成長(上)》是一套適用于學齡前兒童進行語言能力、邏輯思維能力和想象力開發(fā)的入門銜接系列叢書。全套書共8冊，分為5冊書和3冊繪圖本，內(nèi)容涵蓋了拼音、數(shù)字、故事閱讀、智力游戲等，圖書以單頁大圖大字的卡通繪畫風格、唯美的色彩展現(xiàn)內(nèi)容，適合3-6歲兒童的審美風格。

本書原書名為《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)學生學習手冊》，至2019年共出版了10版。根據(jù)教育部關(guān)于高校思政課課程調(diào)整的相關(guān)文件的要求，課程名改為“思想道德與法治”后又出版了3版。本書作為教學參考用書，此次修訂體現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦的要求，將其貫穿在全課程教學中，同時對部分

本詞典依據(jù)新課標語文教材，結(jié)合小學生學習特點和需要而編寫。內(nèi)容上緊扣各版本語文教材，功能上盡量滿足小學生學習需求，以求達到在學生了解同義詞、近義詞、反義詞的詞義和用法的同時，提高學生的造句能力及其他語言運用能力。

《以文化人——新時代一流大學文化建設(shè)理論與實踐》是一部深入探討新時代背景下一流大學文化建設(shè)理論與實踐的專著。全書從多個維度出發(fā)，系統(tǒng)闡述了大學文化在新時代的重要性、內(nèi)涵、特征以及構(gòu)建路徑。在理論探討方面，該書結(jié)合國內(nèi)外大學文化建設(shè)的先進經(jīng)驗，提出了一系列創(chuàng)新性的觀點和理論；在實踐應(yīng)用方面，該書結(jié)合多個具體案例，深入剖析

本書聚焦高中英語教學的研究與思考，共分為課堂日志、教學研究論文和學案展示三個板塊。一是課堂日志，展示了作者在訪學期間的課堂學習日志，旨在了解并借鑒西方英語教學理念和方法；二是教學研究論文，通過訪學和實踐反思，作者轉(zhuǎn)變教學觀念，不斷嘗試改進教學方法，提升英語課堂效率；三是學案展示，展示了以“學—講—練—糾”和“六個一”即

本書收錄2021年武漢理工大學主要活動和各方面工作的重要文件、文獻、講話、工作總結(jié)、新聞報道、圖片和統(tǒng)計數(shù)據(jù)等資料。設(shè)有特載、學校綜述、工作分述、基本信息與綜合統(tǒng)計、附錄5部分。

本書將大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與實踐、宏觀和微觀相結(jié)合，對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行系統(tǒng)研究，內(nèi)容包括高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)體系構(gòu)建與升級、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教育模式與機制、大學生創(chuàng)業(yè)的特點及影響因素分析、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策分析、大學生創(chuàng)業(yè)支持環(huán)境現(xiàn)狀分析、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)與人才培養(yǎng)機制、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(教育)學院與眾創(chuàng)空間等

為及時總結(jié)武漢理工大學課程思政建設(shè)的已有經(jīng)驗，凝練學校課程思政建設(shè)的有效做法，加強課程思政工作的推廣和引領(lǐng)，學校在內(nèi)面向2020年以來立項建設(shè)的課程思政示范課程征集了一批涵蓋人文社科分社、理科、工科等各類專業(yè)課程、公選課程以及實踐課程的課程思政優(yōu)秀案例，這些案例將課程思政的要求體現(xiàn)在課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，較好地呈現(xiàn)了高