《米小圈快樂大語文·雅誦篇》是一本以孩子喜歡的米小圈形象為主角，為小學(xué)生量身打造的趣味語文讀物，旨在激發(fā)孩子們對語文學(xué)習(xí)的熱愛。本書將語文知識(shí)與漫畫、游戲等相結(jié)合，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)語文知識(shí)，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。此外，書中還有北貓創(chuàng)作的最新米小圈作文故事、三國演義故事，幫助孩子們在閱讀中積累寫作素材，掌握寫作技巧。書

《米小圈快樂大語文·書韻篇》是一本以孩子喜歡的米小圈形象為主角，為小學(xué)生量身打造的趣味語文讀物，旨在激發(fā)孩子們對語文學(xué)習(xí)的熱愛。本書將語文知識(shí)與漫畫、游戲等相結(jié)合，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)語文知識(shí)，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。此外，書中還有北貓創(chuàng)作的最新米小圈作文故事、三國演義故事，幫助孩子們在閱讀中積累寫作素材，掌握寫作技巧。書

《米小圈快樂大語文·墨香篇》是一本以孩子喜歡的米小圈形象為主角，為小學(xué)生量身打造的趣味語文讀物，旨在激發(fā)孩子們對語文學(xué)習(xí)的熱愛。本書將語文知識(shí)與漫畫、游戲等相結(jié)合，讓孩子們在玩樂中學(xué)習(xí)語文知識(shí)，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。此外，書中還有北貓創(chuàng)作的最新米小圈作文故事、三國演義故事，幫助孩子們在閱讀中積累寫作素材，掌握寫作技巧。書

《肅南二中志》用地方志的體例和簡潔、樸實(shí)的語言，以學(xué)校變遷為綱，以具體事件為點(diǎn)，全面、客觀地記述學(xué)校歷史沿革、大事記錄、組織機(jī)構(gòu)、管理體制、課程設(shè)置、教學(xué)工作、教學(xué)研究、師資建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面的變化，以求全面反映肅南二中六十年(1959—2019)的發(fā)展過程，發(fā)揮資政、教化、存史作用。

本書以小學(xué)藝術(shù)教育為立足點(diǎn)，深入細(xì)致地探討了“和合”文化在小學(xué)藝術(shù)教育領(lǐng)域的具體應(yīng)用與實(shí)踐，同時(shí)，全面闡述了在“和合”民族文化教育理念的指導(dǎo)下，校本課程的構(gòu)建與實(shí)施過程。其中詳細(xì)介紹了課程模塊的設(shè)計(jì)、德育模式的構(gòu)建，以及跨學(xué)科融合課程的實(shí)施策略與研究成果，并輔以豐富的典型案例進(jìn)行深入剖析。本書將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育理念相

本書分為三部分，第一部分匯集了名師工作室成員多年來的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論探索；第二部分展示了多個(gè)初高中大單元教學(xué)的設(shè)計(jì)案例，這些案例涵蓋了不同年級、不同教學(xué)內(nèi)容的大單元教學(xué)設(shè)計(jì)；第三部分是工作室成員在三年研修過程中的反思和總結(jié)。本書聚焦大單元教學(xué)，深入探索了歷史學(xué)科落實(shí)核心素養(yǎng)的有效路徑，對中學(xué)歷史教學(xué)有較強(qiáng)的實(shí)用參考價(jià)

本書主要探究高校學(xué)生教育與能力培養(yǎng)的問題，介紹了高校教育的基礎(chǔ)知識(shí)，揭示了高校學(xué)生教育創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)，分析了高校學(xué)生教育創(chuàng)新發(fā)展的新路徑，指出了素質(zhì)教育對高校學(xué)生教育的具體影響。文章內(nèi)容指出綜合素質(zhì)教育是實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生能力培養(yǎng)的重要途徑，還圍繞高校教育教學(xué)模式重點(diǎn)論述了新時(shí)代高校學(xué)生教育與能力培養(yǎng)的創(chuàng)新問題，在兼顧知識(shí)的

數(shù)學(xué)成績不好，問題究竟出在哪里？在建宇老師看來，任何學(xué)習(xí)過程中的困難都有解決方法，尤其是對數(shù)學(xué)這門講規(guī)律、重邏輯的學(xué)科來說，每一處丟分都不存在借口！ 建宇老師緊扣數(shù)學(xué)教材、各類考試練習(xí)，結(jié)合自己18年教出無數(shù)中高考滿分、140分以上同學(xué)的經(jīng)歷，親授數(shù)學(xué)高分真相和清華北大學(xué)生驗(yàn)證過的核心方法。針對不同情況，也為大家拆解

《小手翻翻立體玩具書動(dòng)物篇》以認(rèn)知為目標(biāo)，用魔法式的紙張藝術(shù)，將各種動(dòng)物以立體的形式呈現(xiàn)在他們的眼前。寶貝用小手一翻，逼真的立體畫面“彈跳”而出，能瞬間吸引寶貝的注意力，引領(lǐng)寶貝動(dòng)手去玩、動(dòng)眼去看、動(dòng)腦去探索，激發(fā)閱讀興趣，讓寶貝在玩樂中學(xué)習(xí)，在閱讀中游戲。這是一套讓小寶貝愛不釋手的立體手掌書，集認(rèn)知、玩具功能于一身，

《小手翻翻立體玩具書生活篇》以認(rèn)知為目標(biāo)，用魔法式的紙張藝術(shù)，將日常生活中寶貝常接觸的瓜果蔬菜、玩具和寵物等以立體的形式呈現(xiàn)在他們的眼前。寶貝用小手一翻，逼真的立體畫面"彈跳”而出，能瞬間吸引寶貝的注意力，引領(lǐng)寶貝動(dòng)手去玩、動(dòng)眼去看、動(dòng)腦去探索，激發(fā)閱讀興趣，讓寶貝在玩樂中學(xué)習(xí)，在閱讀中游戲。這是一套讓小寶貝愛不釋手的