新冠疫情過后，健康意識成為人類共識，健康傳播研究也成為顯學(xué)。《勞特利奇健康傳播研究手冊》(第三版)的出版適逢其時。作為健康傳播研究領(lǐng)域最權(quán)威、最全面的學(xué)術(shù)地圖，本書覆蓋八大領(lǐng)域，分別是:健康傳播研究總論;人際與家庭健康傳播;患者-健康護(hù)理提供者傳播;健康護(hù)理提供者和健康組織傳播;媒介化傳播;運動、干預(yù)和技術(shù)運用;健康傳

全新用DeepSeek問診指南科技與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的碰撞簡易居家看診

水產(chǎn)品是重要的膳食資源，無論來自河流、湖泊等淡水環(huán)境還是浩瀚的海洋，魚、蝦、蟹、貝都是人間美味，也是營養(yǎng)的良好來源。本書系統(tǒng)整理了我國動物性水產(chǎn)食物的營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)，通過解析其中蘊藏的營養(yǎng)價值，可為發(fā)現(xiàn)適合個人的食物、挖掘優(yōu)質(zhì)品種、重塑生產(chǎn)和消費布局提供重要資料。

《圖解中老年長壽奇效方》是一本為中老年人量身打造的健康養(yǎng)生寶典。它傳承千年經(jīng)典良方，全方位、立體式地覆蓋養(yǎng)生知識，幫助中老年人深入了解身體變化，實現(xiàn)內(nèi)調(diào)外養(yǎng)。書中強調(diào)“吃亦有道，會吃才能享健康”，提供實用的飲食建議，主張通過日常美食進(jìn)行滋補，而非依賴藥物。同時，介紹簡單易學(xué)的小功法，如揉腳等，幫助緩解小病困擾。此外，書

本書以《瑜伽經(jīng)》中的八支分法（持戒、精進(jìn)、體式、呼吸、攝感、專注、冥想、三摩地）為切入點，簡要介紹八支分法的含義，重點對生活中的喜怒哀樂、生老病死等現(xiàn)實與心靈問題，做了瑜伽意義上的解讀和闡釋，并引用了中西方哲學(xué)的概念和哲理金句，將瑜伽與日常生活結(jié)合起來。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，以54張撲克牌作為框架，以紅黑兩色大體對應(yīng)生活中的正

煤炭燃燒會排放二氧化碳、一氧化碳、氮氧化物、二氧化硫和粉塵，顯然有害于人類健康。但是關(guān)于煤炭燃燒對居民健康影響的市級或縣級數(shù)據(jù)的研究，依然是一個學(xué)術(shù)空白。本書收集了中國所有發(fā)電廠的發(fā)電與煤耗數(shù)據(jù)，突破性地估算了地市級的煤炭消耗數(shù)據(jù)，并結(jié)合人口普查數(shù)據(jù)，估算了煤炭消耗對居民健康的影響。本書還估算了光伏發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電等新能

本書基于醫(yī)學(xué)資料實例，介紹了常見的統(tǒng)計學(xué)分析方法，著重于統(tǒng)計學(xué)基本理論的領(lǐng)悟和統(tǒng)計學(xué)思維訓(xùn)練。目標(biāo)是促進(jìn)讀者理解醫(yī)學(xué)研究資料的數(shù)據(jù)處理過程和統(tǒng)計學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，將統(tǒng)計學(xué)原理和技術(shù)運用到臨床研究工作中。本書在介紹常用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計方法的基礎(chǔ)上，淡化統(tǒng)計計算的復(fù)雜過程，更注重在臨床研究上的實踐應(yīng)用。本書面向醫(yī)學(xué)生、醫(yī)生、醫(yī)學(xué)研究者

本書系統(tǒng)回顧了我國在聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展（潔凈水與衛(wèi)生）目標(biāo)下，大力推進(jìn)飲用水安全保障的歷程與經(jīng)驗；從科技布局與重大研究，技術(shù)體系構(gòu)建，標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)管、應(yīng)急體系建設(shè)完善，產(chǎn)品設(shè)備開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化，國際經(jīng)驗交流等角度，展現(xiàn)我國飲用水安全保障事業(yè)的階段性成就；以全面支撐經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展、中國式現(xiàn)代化為目標(biāo)導(dǎo)向，梳理挑戰(zhàn)和需求，

本書為北京大學(xué)規(guī)劃教材。本書理論部分介紹了瑜伽的起源、發(fā)展、主要流派，現(xiàn)代瑜伽的性質(zhì)、特點、價值，以及瑜伽經(jīng)脈理論、瑜伽心理學(xué)和瑜伽飲食等。實踐部分從預(yù)備姿勢、練習(xí)方法、動作要領(lǐng)、動作功效、幾個方面詳細(xì)介紹了100多種瑜伽體式的練習(xí)方法及常見的瑜伽呼吸與調(diào)息方法，配有動作圖片和演示視頻。本書還以一問一答形式列出了練習(xí)瑜

本書是《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》配套教材，同時也是教師教育國家級精品資源共享課“0—3歲嬰兒保育與教育”配套教材。本書主要介紹0—3歲嬰幼兒生理發(fā)育特點與保育、0—3歲嬰幼兒心理發(fā)展特點與教育、0—3歲嬰幼兒家長的保育與教育指導(dǎo)，可以幫助學(xué)習(xí)者獲得0—3歲嬰幼兒保育與教育的核心技能，以及指導(dǎo)家長實施親子活動的基本知識