本書聚焦中國最近十年來的衛(wèi)生資源下沉改革問題展開研究,據(jù)我們檢索,這一方面的研究著作尚很少見。本專著的特點是,我們把這一改革同長歷史時期內(nèi)的對口支援新型區(qū)域政策相聯(lián)系,從歷史演進中挖掘分析改革的源起和發(fā)展脈絡(luò),同時深入研究改革的理論機制和政策效應(yīng),有助于拓展區(qū)域發(fā)展研究視野并豐富中國制度優(yōu)勢作用于醫(yī)改新實踐的理論內(nèi)涵。
本研究以自建的真實醫(yī)患會話語料庫為基礎(chǔ),從系統(tǒng)功能語言學(xué)與語用學(xué)理論出發(fā),結(jié)合多視角下的身份研究,圍繞醫(yī)生身份建構(gòu)的動態(tài)嵌合模型展開論述,探討醫(yī)生如何在保持自身專業(yè)性恒定的情況下,通過意義資源的表達拓展與患者的交流邊界,實現(xiàn)身份的動態(tài)建構(gòu)。在確定醫(yī)生建構(gòu)的幾種基本身份類型后,通過分析醫(yī)生性別差異和患者類型對醫(yī)生身份建構(gòu)
執(zhí)業(yè)藥師是保障藥品安全不可或缺的重要力量,是藥品監(jiān)督管理的重要組成部分,是提供藥學(xué)服務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員,是藥品質(zhì)量安全的監(jiān)控者、患者藥物治療的風險管理者、提高疾病治療效果的有效監(jiān)護者、降低患者醫(yī)療費用的貢獻者、疾病預(yù)防和健康教育的宣傳者。執(zhí)業(yè)藥師保安全,公眾健康任在肩。
本書通過生動細膩的筆觸,深情回顧濰坊市中醫(yī)院建院以來,為醫(yī)院建設(shè)發(fā)展作出卓越貢獻的醫(yī)院管理者和名中醫(yī)的成長成才之路、仁心仁術(shù)以及醫(yī)患真情,展現(xiàn)濰坊的名中醫(yī)們是如何用自己的智慧與汗水,守護著一方百姓的健康,傳遞著愛與希望。
本書中不僅闡釋了醫(yī)院管理的相關(guān)內(nèi)容還介紹了公共衛(wèi)生的內(nèi)容,探討了如何將管理理論有效應(yīng)用于實際工作中,以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和公共衛(wèi)生水平。
第一章節(jié)介紹全球乃至中國森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況和現(xiàn)狀(附全景圖和現(xiàn)狀圖),對貴州省“大健康、大康養(yǎng)、大數(shù)據(jù)”產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展基礎(chǔ)和環(huán)境條件進行概況,明確森林康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)的定位與發(fā)展目標;第二章節(jié)介紹我省森林康養(yǎng)的發(fā)展趨勢及市場需求;第三章節(jié)分析貴州省發(fā)展森林康養(yǎng)所面臨的困境和對策,以及需要突破的關(guān)鍵技術(shù);第四章節(jié)分析行業(yè)動態(tài),并
《健康實施科學(xué)》內(nèi)容涵蓋了實施科學(xué)的定義、發(fā)展歷程、學(xué)科特征、研究方法及其在健康領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用。全書探討了如何通過科學(xué)研究和實施策略,縮小知行鴻溝,推動健康干預(yù)措施有效落地。我們力求在教材中呈現(xiàn)前沿的理論知識,并輔以豐富的實際案例講解與研究方法指導(dǎo),幫助學(xué)生深化對循證實踐的理解,培養(yǎng)他們在未來公共衛(wèi)生工作中的創(chuàng)新意識與
新冠疫情過后,健康意識成為人類共識,健康傳播研究也成為顯學(xué)!秳谔乩娼】祩鞑パ芯渴謨浴(第三版)的出版適逢其時。作為健康傳播研究領(lǐng)域最權(quán)威、最全面的學(xué)術(shù)地圖,本書覆蓋八大領(lǐng)域,分別是:健康傳播研究總論;人際與家庭健康傳播;患者-健康護理提供者傳播;健康護理提供者和健康組織傳播;媒介化傳播;運動、干預(yù)和技術(shù)運用;健康傳
全新用DeepSeek問診指南科技與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的碰撞簡易居家看診
本書基于醫(yī)學(xué)資料實例,介紹了常見的統(tǒng)計學(xué)分析方法,著重于統(tǒng)計學(xué)基本理論的領(lǐng)悟和統(tǒng)計學(xué)思維訓(xùn)練。目標是促進讀者理解醫(yī)學(xué)研究資料的數(shù)據(jù)處理過程和統(tǒng)計學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,將統(tǒng)計學(xué)原理和技術(shù)運用到臨床研究工作中。本書在介紹常用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計方法的基礎(chǔ)上,淡化統(tǒng)計計算的復(fù)雜過程,更注重在臨床研究上的實踐應(yīng)用。本書面向醫(yī)學(xué)生、醫(yī)生、醫(yī)學(xué)研究者