方程是世界的基本法則，改變了人類的命運，從波動方程、麥克斯韋方程組，到用于預(yù)測金融市場的布萊克–斯科爾斯方程，方程在生活中無處不在。畢達哥拉斯定理如何催生全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)？對數(shù)如何在建筑學(xué)中發(fā)揮應(yīng)用？虛數(shù)為何對數(shù)碼相機的發(fā)展至關(guān)重要？薛定諤的貓到底發(fā)生了什么？…… 本書選取17個對人類社會產(chǎn)生重要影響的方程，以生動有趣

本書作者是一對夫妻，丈夫在加州理工學(xué)院任教，妻子是該校的檔案管理員，在整理檔案時意外發(fā)現(xiàn)了費曼一次講座內(nèi)容。本書就圍繞這一失而復(fù)得的講座展開，對講座內(nèi)容，以及相關(guān)數(shù)理知識的歷史進行了細致的評論，講座主題“行星圍繞太陽的運動”背后反映的是一項真正將古代和現(xiàn)代科學(xué)分開的數(shù)學(xué)壯舉。此外，還回顧了費曼的生平，并講述了作者如何找

中國數(shù)學(xué)有著悠久的歷史和光輝的成就，內(nèi)容非常豐富，在世界數(shù)學(xué)史上占有重要地位。本書概括性地介紹了中國古代數(shù)學(xué)的成就，包括運算、分數(shù)、方程、面積和體積、開平方、勾股定理、圓周率、四舍五入、珠算、剩余定理等，最后以“中國古代數(shù)學(xué)的特征”為題做了總結(jié)和分析。對于想了解中國古代數(shù)學(xué)的讀者，是一本不可多得的著作。《史話》不同于大

本書共分為五章。第一章為分析實驗室基礎(chǔ)知識；第二章為實驗的準(zhǔn)備、預(yù)習(xí)和實驗報告；第三章為實驗數(shù)據(jù)記錄與處理；第四章為實驗部分，包括基本實驗46個，并設(shè)置16個與日常生活以及科研等密切相關(guān)的設(shè)計實驗；第五章收錄了一些常規(guī)儀器的操作規(guī)程。

本書共有十一章，內(nèi)容包括：走進有機化學(xué)、烷烴、不飽和烴、脂環(huán)烴、芳香烴、立體異構(gòu)、鹵代烴、醛和酮、羧酸及其衍生物、有機化學(xué)實驗等。

本書分為6章，包括分析化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識部分和實驗部分。第1-3章是基礎(chǔ)知識部分，介紹分析化學(xué)實驗?zāi)康呐c基本要求、分析化學(xué)實驗基本知識與基本技能、常用分析儀器及使用方法。第4-6章是實驗部分，精選了56個實驗，包括基礎(chǔ)實驗34個、綜合實驗15個和設(shè)計實驗7個，內(nèi)容涉及化學(xué)分析(酸堿滴定、配位滴定、氧化還原滴定、沉淀滴定、

本書為工業(yè)分析與檢驗專業(yè)（群）核心課程教材，按照當(dāng)前職業(yè)教育“基于工作過程為導(dǎo)向”的課程改革理念進行編寫，包括六個學(xué)習(xí)任務(wù)，涉及水質(zhì)檢測、化工產(chǎn)品分析和食品檢驗的常規(guī)項目，以及有機合成基礎(chǔ)與折射率的測定。通過明確任務(wù)、獲取信息、制訂與審核計劃、實施計劃、檢查與改進、評價與反饋等形式促進學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)。本書涵蓋了

本書以數(shù)學(xué)游戲為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)孩子邏輯思維能力為目的，將數(shù)學(xué)與邏輯思維啟蒙所需的知識點融入游戲之中，以孩子樂于接受的游戲形式展現(xiàn)，有助于培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)與邏輯思維的興趣。本書結(jié)合低學(xué)段兒童的認知規(guī)律，將內(nèi)容設(shè)置為三個部分：第一部分，漫步讓人大開眼界的神秘圖形世界，講的是數(shù)學(xué)世界中的圖形之美，有助于空間想象力與創(chuàng)造力的養(yǎng)成；

功能分析（FunctionsAnalysis)是由斯金納在1948年提出的用以解釋行為和環(huán)境變量之間的關(guān)系的一種方法，70年代起研究人員開始將其應(yīng)用于臨床實踐。實踐證明這一方法對于孤獨癥、智力發(fā)育障礙、精神分裂癥及多重診斷等人群的嚴重問題行為的分析上有著重要的作用。本書是有關(guān)功能分析方法的最新內(nèi)容，詳細介紹了這一

本書為《微積分（上）》（趙坤銀/重慶大學(xué)出版社/2022.8）的配套下冊教材。 本書立足民辦應(yīng)用型高校需求，介紹了多元微分、二重積分、無窮級數(shù)、常微分方程的基本內(nèi)容。注重概念的引入與講解，盡可能通過實際問題引入概念，力求闡述概念的實際背景，既增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也使學(xué)生能將抽象的概念同實際聯(lián)系起來，更易于理解并掌握。