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《中學數學教學技能修煉手冊》以課標研讀、教材解讀、學情分析、目標確定、過程設計、教學導入、講授新知、提問互動、媒體運用、反思教學等十項教學技能為綱，呈示真實教學案例，通過案例剖析、技能詳解，實訓操練、反思評價等版塊引導學習者在理性層面上認識教學技能，在感性層面上體悟教學技能，并通過完成真實教學任務的技能實訓，激發(fā)學習者

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鄭州市金水區(qū)文化路第一小學歷經百年文化積淀，秉持“以文化人、知行合一”校訓，凝練成“樂享教育”辦學思想，形成了樂享管理、樂享成長、樂享課程的特色治理模式，為中小學校長凝練辦學思想、文化治校提供案例智慧。 “樂”即快樂，“享”即共享，“樂享教育”就是用快樂的心態(tài)享受生命精彩的教育，也就是“快樂學習共享精彩”�！皹废斫逃�

習近平總書記在2023年中共中央政治局第五次集體學習時指出，“建設教育強國，基點在基礎教育�；�礎教育搞得越扎實，教育強國步伐就越穩(wěn)、后勁就越足”，充分闡明了基礎教育改革發(fā)展與教育強國建設的理論邏輯。 本期特稿，中國教育學會名譽會長，北京師范大學資深教授顧明遠和上海師范大學聯(lián)合國教科文組織教師教育中心研究員李廷洲，以宏

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