生涯規(guī)劃與學科素養(yǎng)的融合叢書是一套研究高中學生生涯規(guī)劃教育的理論專著，共分兩冊：《生涯規(guī)劃與學科素養(yǎng)的融合·文科篇》和《生涯規(guī)劃與學科素養(yǎng)的融合·理科篇》。本叢書以赤峰學院附屬中學的育人方式改革實踐為研究對象，重點介紹了一所地方性本科院校的附屬中學如何以高中學生生涯規(guī)劃教育為特色來強化育人品牌進而推動高中育人方式的變革

本書是一部研究小學語文課程與教學設計的理論專著。作者從小學語文課程與教學工作常規(guī)介紹入手，針對小學語文學習、小學語文課程資源的開發(fā)與利用進行了分析研究；另外對小學語文教學目標、重難點設計與突破、小學語文教學過程的設計與實施以及小學語文教學方法、評價的設計與實施做了一定的介紹；還對小學語文識字、寫字和口語交際課程的教學設

《奮進中的鄭州大學信息管理學院》一書，回顧了學院近四十年的發(fā)展歷程，展示了學院的輝煌成就和良好形象，表達了學院的奮斗目標和美好愿景。明確了學院的定位和方向，堅定了學院的信心和決心，也進一步明確了學院的任務和責任。這是一本具有重要歷史價值和現(xiàn)實意義的書籍，它不僅記錄了學院的過去，也展望了學院的未來，它不僅反映了學院的特色

本書分為理論篇和實踐篇兩大部分。理論篇主要從理論上對三全育人及十大育人體系的內(nèi)涵、理論基礎和實施路徑進行深入探討，旨在明確核心理念和基本原則，為實踐篇提供堅實的理論支撐。實踐篇則通過具體案例的形式，展示了民辦高校在三全育人理念指導下圍繞十大育人體系所開展的創(chuàng)新實踐和取得的成效，旨在為廣大讀者提供生動的實踐經(jīng)驗和可借鑒的

普通高中通用技術課程是以提高學生的學科核心素養(yǎng)為主旨，以設計學習、操作學習為主要特征，是一門立足實踐、注重創(chuàng)造、體現(xiàn)科技與人文相統(tǒng)一的課程。對于通用技術這門新設立的課程來說，先進的課程理念如何落地，獨特價值的育人目標如何實現(xiàn)，都對教學的理論研究和實踐探索提出了較高要求。本書提出了以情境、任務、活動、基本問題為主線的聚焦

建德市壽昌幼兒園自2019年提出“古鎮(zhèn)探學”課程構想到2020年推出實施，經(jīng)過幾年的實踐，已構建起一套完整的“古鎮(zhèn)探學”課程體系，被評為浙江省第三屆精品課程。本書稿正是對這一課程的完整展示。依據(jù)“行有愛、知明理、勤善思、樂創(chuàng)美”的課程目標，書稿從逛古街、品美食、玩民俗三個方面，以基地體驗、主題探索、游戲暢玩、生活浸潤為

本書為麗水教育學院“鄉(xiāng)村教育發(fā)展書系”之一，結合麗水學院十多年來的教師教育實際，對山區(qū)小學教師一體化專業(yè)發(fā)展體系進行研究，系統(tǒng)闡述了山區(qū)小學教師一體化專業(yè)發(fā)展體系的內(nèi)涵、構成、特點及要求，以及該體系所需的理念體系、人才培養(yǎng)體系、目標體系、內(nèi)容體系、實施體系、支持服務體系、質(zhì)量保障體系和文化體系，為山區(qū)教師專業(yè)發(fā)展體系的

本書以馬克思主義理論和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以人的全面發(fā)展的系統(tǒng)論、協(xié)同論相關理論為基礎，以“三全育人”為實踐探索的研究對象，以增強大學生思想政治教育實效性為目的，對“三全育人”的內(nèi)涵和特征、基本要素進行分析，構成“三全育人”的學理基礎，對“三全育人”的內(nèi)容及模式等進行分析，并提出構建“三全育人”的實

本書呈現(xiàn)了審美視域下的小學育人實踐路徑。本書充分發(fā)揮課程的主渠道作用，將美育貫穿學習的全領域，分學科推動美育教學指引，提煉美育特質(zhì)，豐富美育資源，突顯學科美育價值，能夠實現(xiàn)全課程融合育人，能夠營造向真向善向美向上的校園文化氛圍，加強美育實踐活動，實現(xiàn)校園生活全方位融合育人。潛移默化地彰顯育人實效，能夠提升審美素養(yǎng)、陶冶

幼兒在一日生活中會發(fā)生各種各樣的問題，我們?nèi)绾螌τ變悍e極引導，這就需要教育智慧。這是一種能及時把握、及時反應、有效生成、有效實施的智慧，既是幼兒園教師在幼兒教育領域內(nèi)各項專業(yè)知識和專業(yè)能力的內(nèi)在綜合體現(xiàn)，也是其長期投入教育實踐，不斷反思、探索和創(chuàng)造所付出心血的結晶。全書分為實踐篇和理論篇兩部分，以不同的視角令幼兒教師對