隨著我國老齡化社會的推動，老年人群體樂享晚年生活成為社會關(guān)注的焦點。重慶市教育科學(xué)研究院牽頭開發(fā)系列老年教育課程，形成了“桑榆尚學(xué)”區(qū)域老年教育課程品牌。為豐富老年教育學(xué)習(xí)的內(nèi)容與提升課程的使用效果，本書在繼承原有微課基礎(chǔ)上，進一步拓展了課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照品質(zhì)晚年、禮儀禮節(jié)、科學(xué)健身、康養(yǎng)保健、數(shù)字生活、手工創(chuàng)藝、茶藝

本書是《職業(yè)院校教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)》的修訂版。編寫組按照“三級三層”思路構(gòu)建，對初版進行了修訂。 本書在修訂中，明確高職教師教學(xué)能力組成，研究教學(xué)能力單元構(gòu)架，開發(fā)高職教師教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)。書中圍繞職業(yè)教育教師教學(xué)能力結(jié)構(gòu)，采用職業(yè)功能分析法，分析職業(yè)教育教學(xué)周期活動，開發(fā)職業(yè)院校教師“三階三層”教學(xué)能力單元。每個能力單元

本書包括掌握底層邏輯、學(xué)習(xí)有的放矢、提升規(guī)劃能力、好知不如樂知、態(tài)度決定一切、習(xí)慣決定命運等內(nèi)容。

本書深入剖析了高等職業(yè)教育的核心要義與未來發(fā)展趨勢，系統(tǒng)地闡述了教學(xué)質(zhì)量檢測的理論框架與實踐路徑。不僅全面梳理了國內(nèi)外高等職業(yè)教育質(zhì)量評估的最新研究成果，還結(jié)合我國高職教育實際，創(chuàng)新性地提出了多維度、多層次的教學(xué)質(zhì)量評價體系與方法。通過豐富的案例分析和實證研究，探索了教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵策略與有效機制，旨在指導(dǎo)高職院校優(yōu)

本選題結(jié)合作者豐富的家庭教育指導(dǎo)實踐與成功的育兒經(jīng)驗，再現(xiàn)了30多個典型的家庭教育情景案例，剖析隱藏在現(xiàn)象背后的根本問題，指出父母常見的錯誤做法，并通過歸納與孩子的溝通技巧，全景再現(xiàn)有效的話術(shù)場景，使父母在面對同類問題的困擾時迅速獲悉該怎么說、如何做，引導(dǎo)父母以不急不躁的正確方法潛移默化地教育孩子，使孩子健康成長，不給

本書共七部分，內(nèi)容包括：語法專項及綜合、詞匯鞏固練習(xí)、補充對話專項及綜合、閱讀理解鞏固練習(xí)、完形填空鞏固練習(xí)、翻譯鞏固練習(xí)、綜合練習(xí)。

有句話叫“好孩子是夸出來的，不是罵出來的”，這句話充分體現(xiàn)了“期待效應(yīng)”的含義。這里的“夸”是表揚和鼓勵的意思。如果父母能夠把“夸”用在孩子的教育上，將得到意想不到的效果。表揚并不是一句簡單的“你真棒”或“真聰明”，而是有針對性地去鼓勵孩子，給孩子自尊和成就感。本書將1000種夸獎孩子的方法進行了深人的闡述，既有理論性

本書針對現(xiàn)代家庭中常見的問題，深入剖析父母與孩子溝通時的態(tài)度、方式、語調(diào)、措辭、時機等，旨在幫助父母走出與孩子溝通的誤區(qū)，讓孩子在和諧的親子關(guān)系中快樂成長。

本書以南昌航空大學(xué)的繼續(xù)教育發(fā)展與創(chuàng)新作為個案研究，主要記述了南昌航空大學(xué)從建校以來繼續(xù)教育歷經(jīng)的多個辦學(xué)形式的辦學(xué)發(fā)展、成果、機構(gòu)沿革以及資源管理等內(nèi)容。南昌航空大學(xué)繼續(xù)教育歷史是全國許多普通高校繼續(xù)教育歷史的一個縮影，以點帶面，本書總結(jié)和回望國家繼續(xù)教育產(chǎn)生、發(fā)展和創(chuàng)新的歷史進程。其成功經(jīng)驗可資同類高等學(xué)校繼續(xù)教育

本年度報告在保持上年度研究框架的基礎(chǔ)上，在內(nèi)容上進一步拓展延伸，力圖探索提出了新時代關(guān)心下一代工作創(chuàng)新發(fā)展的路徑和建議。本書立足現(xiàn)實社會問題，將青少年研究學(xué)者的理論知識和關(guān)工委一線工作者一線的工作經(jīng)驗和資料統(tǒng)合，把理論視角和實踐視角結(jié)合起來，深入研究當(dāng)代青少年成長的特點和規(guī)律，全面了解我國青少年成長面臨的問題與挑戰(zhàn)，并