本書共六章，包括大學(xué)的本體與理念、大學(xué)學(xué)術(shù)論、大學(xué)學(xué)科論、大學(xué)治理論、大學(xué)教育論、文科研究生教育論等內(nèi)容。

本書作為遼寧高校輔導(dǎo)員大學(xué)生思想政治教育課程教材之一，被列入遼寧省高校大學(xué)生思想政治教育圖書書庫。目前已修訂過四版。具體內(nèi)容包括識讀大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)生活、制定學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃、掌握學(xué)習(xí)方法、實(shí)現(xiàn)個性發(fā)展、提升思想境界、拓展專業(yè)素質(zhì)、融入社會舞臺、大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃、素質(zhì)拓展學(xué)分網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證實(shí)務(wù)等。

本書共八章：回望與前瞻、內(nèi)涵與理念、制度與治理、向度與培育、傳承與軌跡、比較與借鑒、互動與發(fā)展、使命與追求。主要內(nèi)容包括：大學(xué)回望；現(xiàn)代大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀；當(dāng)代中國大學(xué)前瞻；關(guān)于文化的幾個概念；大學(xué)文化的劃分——顯性與隱性等。

本書共分9章，內(nèi)容包括“緒論：美國STEM教育系統(tǒng)變革研究概述”“文獻(xiàn)綜述：美國本科STEM教育系統(tǒng)變革的演進(jìn)”“理論框架：復(fù)雜系統(tǒng)、制度變遷與組織發(fā)展的共變”“組織場域變革：系統(tǒng)變革的制度邏輯分析”等。

本書內(nèi)容包括：中外合作辦學(xué)基本情況、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)辦學(xué)現(xiàn)狀、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)行政監(jiān)管、中外合作辦學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)組織管理、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)籌備設(shè)立、中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)教育教學(xué)等。

本書對于基于專題任務(wù)驅(qū)動的高校思想政治理論課教學(xué)模式的理論、模式、實(shí)踐分別進(jìn)行了研究。首先探究高校思想政治理論課教學(xué)模式的內(nèi)涵及理論基礎(chǔ),并對于當(dāng)前高校思政課亟待解決的問題進(jìn)行分析。其次將專題任務(wù)驅(qū)動與高校思政課結(jié)合,闡釋專題任務(wù)驅(qū)動對高校思政課的影響,分析專題任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)模式的指導(dǎo)思想和基本原則,厘清專題任務(wù)教學(xué)模

本書選取我國一所地方應(yīng)用型大學(xué)的三種不同類型基層教學(xué)組織為研究對象，采用案例研究方法，訪談法、非參與式觀察法搜集資料，研究應(yīng)用型大學(xué)基層教學(xué)組織模式生成動因、組建方式、運(yùn)行特點(diǎn)以及影響應(yīng)用型大學(xué)基層教學(xué)組織運(yùn)行效果的因素等方面。從選取的案例學(xué)校應(yīng)用型大學(xué)基層教學(xué)組織現(xiàn)狀和存在問題研究入手，對應(yīng)用型大學(xué)基層教學(xué)組織模式構(gòu)

本書論述了作者近年來在高等教育研究和應(yīng)用型人才培養(yǎng)方面取得的階段性理論成果,主要內(nèi)容包括:產(chǎn)教融合應(yīng)用型人才培養(yǎng)理論研究、產(chǎn)教融合應(yīng)用型人才培養(yǎng)基礎(chǔ)研究、產(chǎn)教融合應(yīng)用型人才培養(yǎng)體制機(jī)制研究、產(chǎn)教融合協(xié)同育人研究、湖南城市學(xué)院產(chǎn)教融合應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐探索等。

本書屬于地方本科教育方面的著作,全書大致分為四篇。發(fā)展縱橫篇主要梳理我國高等教育國際化發(fā)展足跡,討論地方本科院校教育國際化相關(guān)理論;百年樹人篇則從人才培養(yǎng)角度出發(fā),并基于個案探討地方本科院校國際化人才培養(yǎng)理論、現(xiàn)狀及發(fā)展;師資隊伍篇主要分為地方本科院校人力資源開發(fā)和師資隊伍國際化兩方面;珠聯(lián)璧合篇則將視野轉(zhuǎn)移至國際化層

本書共10章,主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和過程、大學(xué)生涯規(guī)劃、大學(xué)生自我認(rèn)知與定位、職業(yè)生涯目標(biāo)的確立與實(shí)現(xiàn)、職業(yè)生涯決策、職業(yè)生涯實(shí)踐與管理、職業(yè)生涯反饋與評估、大學(xué)生職業(yè)生涯自我管理、職業(yè)生涯輔導(dǎo)。本書還提供了切實(shí)可行的案例分析、針對性的閱讀與訓(xùn)練、豐富實(shí)用的測試量表,以幫助大學(xué)生確立正確的職