本書(shū)共包括5個(gè)模塊，內(nèi)容分別為知法·守法：加強(qiáng)法律安全意識(shí)；文明·和諧：營(yíng)造安全社會(huì)環(huán)境；青春·規(guī)范：創(chuàng)建平安校園；健康·成長(zhǎng)：關(guān)注個(gè)人身心健康；時(shí)間·生命：掌握重點(diǎn)急救知識(shí)。

本書(shū)面向青島市中小學(xué)生人工智能素養(yǎng)，通過(guò)對(duì)人工智能素養(yǎng)進(jìn)行深入剖析，結(jié)合人工智能素養(yǎng)結(jié)構(gòu)模型制定出中小學(xué)人工智能測(cè)評(píng)框架，保證了評(píng)估的科學(xué)性和合理性。同時(shí)，評(píng)估的設(shè)計(jì)與實(shí)施是從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合地區(qū)特點(diǎn)、教學(xué)現(xiàn)狀以及不同學(xué)段學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律設(shè)計(jì)出兼具全面性和針對(duì)性的青島市中小學(xué)生人工智能素養(yǎng)測(cè)評(píng)問(wèn)卷，并結(jié)合表現(xiàn)性評(píng)價(jià)與

本書(shū)旨在從新高考背景下的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與生涯教育角度，幫助讀者認(rèn)識(shí)到學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與生涯規(guī)劃的重要性，熟練掌握學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)與生涯教育的知識(shí)，有效幫助高中生進(jìn)行自身的定位，解決高中學(xué)習(xí)和生活上的難題，為高考和未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展乃至整個(gè)人生的發(fā)展打基礎(chǔ)。第一章學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的時(shí)代背景新高考改革，主要介紹結(jié)合新政策和新法規(guī)分析新高考

本書(shū)系統(tǒng)總結(jié)上海市浦明師范學(xué)校附屬小學(xué)成長(zhǎng)為區(qū)域優(yōu)質(zhì)學(xué)校的發(fā)展歷史，深入闡釋學(xué)�！耙晕挠�人，自主發(fā)展”的辦學(xué)思想，分析學(xué)校的德育建設(shè)、課程研發(fā)、師資培育、校園文化、學(xué)校治理等方面的工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合案例生動(dòng)、全面地詮釋學(xué)校發(fā)展歷程和現(xiàn)實(shí)狀況。以理論研究與實(shí)踐研究雙向?qū)υ挼姆绞�，在講好學(xué)校發(fā)展故事的基礎(chǔ)之上，將微觀的學(xué)校發(fā)展

本叢書(shū)汲取當(dāng)前幼兒的最新研究和實(shí)踐成果，既完整地保持了各領(lǐng)域的系統(tǒng)性，又加強(qiáng)了各領(lǐng)域之間的滲透，積極尋求五大領(lǐng)域教育之間的聯(lián)系和融合，從而提升了幼兒教育的實(shí)施成效，彰顯了新時(shí)代科學(xué)的幼兒教育理念，實(shí)現(xiàn)了幼兒園課程組織機(jī)制和方法的創(chuàng)新，使學(xué)前教育更具科學(xué)性和適宜性。本書(shū)是叢書(shū)中的教師用書(shū)，適用年齡段為中班上學(xué)期，主要內(nèi)容

本叢書(shū)汲取當(dāng)前幼兒的最新研究和實(shí)踐成果，既完整地保持了各領(lǐng)域的系統(tǒng)性，又加強(qiáng)了各領(lǐng)域之間的滲透，積極尋求五大領(lǐng)域教育之間的聯(lián)系和融合，從而提升了幼兒教育的實(shí)施成效，彰顯了新時(shí)代科學(xué)的幼兒教育理念，實(shí)現(xiàn)了幼兒園課程組織機(jī)制和方法的創(chuàng)新，使學(xué)前教育更具科學(xué)性和適宜性。本書(shū)是叢書(shū)中的教師用書(shū)，適用年齡段為小班上學(xué)期，主要內(nèi)容

本叢書(shū)汲取當(dāng)前幼兒的最新研究和實(shí)踐成果，既完整地保持了各領(lǐng)域的系統(tǒng)性，又加強(qiáng)了各領(lǐng)域之間的滲透，積極尋求五大領(lǐng)域教育之間的聯(lián)系和融合，從而提升了幼兒教育的實(shí)施成效，彰顯了新時(shí)代科學(xué)的幼兒教育理念，實(shí)現(xiàn)了幼兒園課程組織機(jī)制和方法的創(chuàng)新，使學(xué)前教育更具科學(xué)性和適宜性。本書(shū)是叢書(shū)中的教師用書(shū)，適用年齡段為大班上學(xué)期，主要內(nèi)容

本書(shū)內(nèi)容反映托班幼兒在日常生活、學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)，而且全面反映每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，是教師和家長(zhǎng)交流幼兒發(fā)展?fàn)顩r的一種載體，也是系統(tǒng)記載幼兒成長(zhǎng)過(guò)程的一種形式。呈現(xiàn)方式簡(jiǎn)單明了，圖文并茂，使用方便，既有平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記錄，又有階段性的總評(píng)，還可以作為孩子的成長(zhǎng)檔案保存。本書(shū)針對(duì)中班幼兒的生理和心理特點(diǎn)，

本書(shū)抓住2022版《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“立德樹(shù)人”“核心素養(yǎng)”“教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”“學(xué)科實(shí)踐”“跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)”“深度學(xué)習(xí)”等核心問(wèn)題，組織特級(jí)教師、正高級(jí)教師進(jìn)行真實(shí)情境下實(shí)踐、概括、檢驗(yàn)，以主題為綱，重點(diǎn)分析初中化學(xué)教學(xué)中，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新要求、新問(wèn)題和新變化，并解決新問(wèn)題。

本書(shū)抓住2022版《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“立德樹(shù)人”“核心素養(yǎng)”“藝術(shù)實(shí)踐”“藝術(shù)綜合”“跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)”“任務(wù)群”“教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化”“教學(xué)評(píng)一致性”等核心問(wèn)題，組織特級(jí)教師、正高級(jí)教師進(jìn)行真實(shí)情境下實(shí)踐、概括、檢驗(yàn)，以主題為綱，重點(diǎn)分析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新要求、新問(wèn)題和新變化，并解決新問(wèn)題。