本書是北京大學(xué)2022年暑期思政實(shí)踐課程的調(diào)研報(bào)告，由北京大學(xué)團(tuán)委向各院系征集遴選的30篇優(yōu)秀課程教育文集匯編而成，以“用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏”為實(shí)踐主線，動(dòng)員32個(gè)開課院系，組織250余支課程團(tuán)隊(duì)、4100余名北大青年走向祖國大地、深入基層群眾，從用腳步丈量祖國

本書立足于數(shù)學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，回溯了數(shù)學(xué)教育教學(xué)的歷史，從新時(shí)代數(shù)學(xué)教育教學(xué)中關(guān)于學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的要求出發(fā)，審視了當(dāng)前的課程與教學(xué)，分析了深度學(xué)習(xí)的期待和指向深度理解的大概念，闡述了義務(wù)教育數(shù)學(xué)大概念的教學(xué)，剖析了基于大概念視角的數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)問題解決學(xué)習(xí)，嘗試性地進(jìn)行了數(shù)學(xué)大概念教學(xué)理論的系統(tǒng)構(gòu)建。

本書按照課中、課后的編寫模式，以主干知識(shí)為主線，以知識(shí)整合應(yīng)用、題型分析及拓展為經(jīng)緯展開，輔之精練的模擬試題，突出重點(diǎn)、化解疑點(diǎn)、探究高考熱點(diǎn)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)與能力。全書順應(yīng)物理學(xué)科特征，分知識(shí)課時(shí)、實(shí)驗(yàn)課時(shí)、專題強(qiáng)化、微點(diǎn)突破及階段復(fù)習(xí)，整體覆蓋、全面提升。書稿思路清晰、結(jié)構(gòu)完整、語言簡練。題型緊貼高考，題目新穎

全書分大一輪復(fù)習(xí)講義、一輪復(fù)習(xí)83練和答案精析共三冊，目錄共分為10章，每個(gè)課時(shí)設(shè)三個(gè)模塊：1.落實(shí)主干知識(shí)：通過知識(shí)梳理、常用結(jié)論、思考辨析、教材改編題這些小欄目，形成對基礎(chǔ)考點(diǎn)的多角度突破，促進(jìn)學(xué)生深層次理解和把握知識(shí)。2.探究核心題型：精選重組高考題及各地市名校模擬題，研一題通一類，幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)中節(jié)省時(shí)間，提高

本書按照課中、課后的編寫模式，以主干知識(shí)為主線，以知識(shí)整合應(yīng)用、題型分析及拓展為經(jīng)緯展開，輔之精練的模擬試題，突出重點(diǎn)、化解疑點(diǎn)、探究高考熱點(diǎn)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)與能力。全書順應(yīng)物理學(xué)科特征，分知識(shí)課時(shí)、實(shí)驗(yàn)課時(shí)、專題強(qiáng)化、微點(diǎn)突破及階段復(fù)習(xí)，整體覆蓋、全面提升。書稿思路清晰、結(jié)構(gòu)完整、語言簡練。題型緊貼高考，題目新穎

書稿為高三第一輪復(fù)習(xí)化學(xué)輔導(dǎo)用書，以高中2020版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編寫，所選題目含有近三年高考真題及當(dāng)年各地大市模擬試題，不涉及政治等敏感問題，在思想內(nèi)容方面符合出版要求。 書稿總體質(zhì)量較好，內(nèi)容貼合高考考試大綱，語言文字流暢，體例比較完整統(tǒng)一，在編輯加工過程中主要做了以下工作。 1、檢

本書稿為英語分冊，包含用于考前集中強(qiáng)化訓(xùn)練用的模擬卷4套。模擬卷與2024年新高考I卷形式相符。集合廣東省內(nèi)優(yōu)秀教師的原創(chuàng)試題為主，力圖體現(xiàn)新高考全國卷的評價(jià)體系和高考內(nèi)容改革的最新研究成果。同時(shí)，為了更有效地指導(dǎo)考生規(guī)范答題，在試卷解答題的答題過程中充分利用作者多年高考閱卷的經(jīng)驗(yàn)和最新改革評分方案課題研究成果，結(jié)合語

本書中也提出來對醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程課程思政的要求，在病理學(xué)課程的教學(xué)中注重加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生“敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無疆的醫(yī)者精神，引導(dǎo)學(xué)生做黨和人民信賴的好醫(yī)生”首都醫(yī)科大學(xué)病理學(xué)系教學(xué)團(tuán)隊(duì)以此為基礎(chǔ)，積極開展課程思政融入病理學(xué)課堂的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。近幾年取得了豐碩的教學(xué)成果，尤其是在深挖思政素材、

這本書的作者是一名從事40年小學(xué)語文教學(xué)研究的資深教師所著，從課堂中來，到課堂中去深入教學(xué)調(diào)研。大半生都在臺(tái)燈下備課、看書、寫作，在平凡的教學(xué)研究工作中，創(chuàng)造出出色的業(yè)績。本書共分四輯，第一輯以文述語，16篇文章；第二輯以敘言志，10篇文章；第三輯以詩傳情，26篇文章；第四輯以韻生趣，26篇文章。從不同的表現(xiàn)手法，不同

本書是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方向的書籍，主要研究中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)思維與創(chuàng)新，本書從中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)理論入手，針對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)原則與方法、中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)進(jìn)行了分析研究；另外對中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)、思維學(xué)導(dǎo)式數(shù)學(xué)教學(xué)、中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式構(gòu)建與創(chuàng)新、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用等做了一定的介