研究真題是任何考試備考過程中最重要也是必不可少的環(huán)節(jié)。使用真題可以洞悉考試規(guī)律、自測模擬效果，為擇校報考提供最重要的參考依據(jù)。所以真題書是考生必備的自測書，也是最寶貴的復習資料。本書包含1998年—2025年數(shù)學真題及詳細解析，是管理類綜合能力數(shù)學科目真題大全。本書根據(jù)考生需求，拆分成真題套卷冊和真題分類冊。套卷冊按照

本教材是新時代高職數(shù)學系列教材之一。本教材是結(jié)合多年的教學實踐經(jīng)驗，在充分調(diào)研我國高職院校數(shù)學課程教學現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的基礎上編寫而成的。教材貫徹黨和國家的路線、方針、政策，政治立場明確，積極融入黨的二十大精神，內(nèi)容與時俱進，體現(xiàn)科技前沿，突出高等數(shù)學在行業(yè)中的應用。本教材共九章，主要包括基礎篇：函數(shù)、極限與連續(xù)，導數(shù)與

本書是為適應數(shù)學學科本科生教學、面向21世紀進行改革的需要，結(jié)合吉林大學數(shù)學分析教學團隊多年來的實踐經(jīng)驗體會和傳承編寫而成的。作者從內(nèi)容的安排、思維方法的訓練等方面進行改革，作了一些有益的嘗試。本書的主要內(nèi)容包括極限論初步、微分學、積分學、無窮級數(shù)論、多元函數(shù)的微分學、多元函數(shù)的積分學、廣義積分與含參變量的積分以及變分

本書是為適應數(shù)學學科本科生教學、面向21世紀進行改革的需要，結(jié)合吉林大學數(shù)學分析教學團隊多年來的實踐經(jīng)驗體會和傳承編寫而成的。作者從內(nèi)容的安排、思維方法的訓練等方面進行改革，作了一些有益的嘗試。本書的主要內(nèi)容包括極限論初步、微分學、積分學、無窮級數(shù)論、多元函數(shù)的微分學、多元函數(shù)的積分學、廣義積分與含參變量的積分以及變分

本書是為適應數(shù)學學科本科生教學改革的需要，結(jié)合吉林大學數(shù)學分析教學團隊多年來的實踐經(jīng)驗體會和傳承編寫而成的。作者從內(nèi)容的安排、思維方法的訓練等方面進行改革，作了一些有益的嘗試。本書的主要內(nèi)容包括極限論初步、微分學、積分學、無窮級數(shù)論、多元函數(shù)的微分學、多元函數(shù)的積分學、廣義積分與含參變量的積分以及變分法等。本書可作為綜

本書是為數(shù)學類專業(yè)本科生學習代數(shù)學的基礎編寫的一部教材。除了介紹代數(shù)學中群、環(huán)、域、模等的基本概念和基本內(nèi)容之外，還為學生進一步了解或?qū)W習代數(shù)學的一些深入內(nèi)容及應用開了很多窗口，如群表示和群代數(shù)、代數(shù)閉包的存在性、自由群與群表現(xiàn)、復數(shù)域是代數(shù)閉域（即代數(shù)基本定理）的代數(shù)證明、代數(shù)的表示、箭圖的路代數(shù)及其表示、主理想整環(huán)

本書第二版為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材。本書體現(xiàn)了教學改革及教學內(nèi)容的優(yōu)化，針對應用型本科院校理工類專業(yè)的教學需求，適當降低理論深度，突出數(shù)學知識實用化的分析和運算方法，著重基本功的訓練而不過分追求技巧，突出基本訓練的題目，解決課程體系的系統(tǒng)性、嚴密性與應用型人才培養(yǎng)呈現(xiàn)多元化需求的關系，有利于學生的可持

本書主要內(nèi)容包括矩陣、行列式、向量空間及其線性變換、線性方程組、矩陣的相似化簡、二次型、線性空間和線性變換共七章，以及向量空間上的線性變換及其表示、Matlab與線性代數(shù)實驗兩個附錄.每節(jié)末有適量的基礎題供讀者鞏固基礎知識，每章末有適量的綜合提高題用以開拓讀者思維，書后附有答案與提示，并給出了全書習題的參考答案與提示。

本書主要介紹矩陣運算、線性方程組解的理論、矩陣對角化理論與方法等內(nèi)容,編寫的指導思想是:將線性代數(shù)的基本理論和方法,以嚴謹新穎、深入淺出的形式展現(xiàn)給不同層次的讀者,凸顯方法簡捷、觀點高遠、趨向前沿、反映現(xiàn)代,力圖使教師好教、學生易學。

本書依據(jù)教育部大學數(shù)學課程教學指導委員會制定的理工類、經(jīng)管類本科數(shù)學基礎課程教學基本要求及《全國碩士研究生統(tǒng)一入學考試數(shù)學考試大綱》，結(jié)合編者多年的教學實踐編寫而成，其內(nèi)容包括行列式、矩陣、向量、線性方程組、特征值與特征向量、二次型、線性空間與線性變換以及應用案例。本書前五章完全覆蓋了《線性代數(shù)》課程的基本教學內(nèi)容，教