本書(shū)為黑龍江民族職業(yè)學(xué)院所有德育工作者，在實(shí)際育人工作經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，就各自德育工作理念、心得與經(jīng)驗(yàn)編寫的一部文集，同時(shí)，書(shū)中還包含了一部分節(jié)選的師生交流內(nèi)容和學(xué)生真實(shí)感受。本書(shū)主要由三部分構(gòu)成，分別是教育思想、教育實(shí)踐和教育成果。書(shū)中所涉及的理念、心得和經(jīng)驗(yàn)，都是本著“由實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去”的原則，依據(jù)教育工作實(shí)際經(jīng)歷

本書(shū)為高等職業(yè)教育重點(diǎn)圖書(shū)，本書(shū)自2012年出版以來(lái)，受到教育部門、社會(huì)、新聞媒體的廣泛關(guān)注，本書(shū)從第三方的視角，通過(guò)大量數(shù)據(jù)支撐和案例，從多個(gè)角度介紹了2015年度高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的方方面面，重點(diǎn)對(duì)高等職業(yè)教育近年來(lái)的成績(jī)和不足方面進(jìn)行了分析和比較，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和借鑒價(jià)值。

寶寶要入園,媽媽很憂慮。到底該如何幫孩子選擇一個(gè)好的幼兒園?孩子能自己照顧自己?jiǎn)?孩子能跟別的小朋友和睦相處嗎?老師會(huì)不會(huì)虐待我的孩子?這些都是寶寶即將入園時(shí),媽媽的擔(dān)心。本書(shū)針對(duì)媽媽的這些擔(dān)憂,給出了具體的建議。

沒(méi)有哪個(gè)父母不為了孩子而竭盡全力，但*美好的愿望卻不一定給孩子帶來(lái)*好的結(jié)果。 自1981年本書(shū)第一版初版以來(lái)，《正面管教》已經(jīng)成為了管教孩子的“黃金準(zhǔn)則”，本書(shū)被翻譯成16中語(yǔ)言，在美國(guó)銷量超過(guò)400萬(wàn)冊(cè)，在美國(guó)之外的國(guó)家銷量超過(guò)200萬(wàn)冊(cè)。自1987年首次修訂之后，每10年修訂一次，本書(shū)根據(jù)英文原

本書(shū)列舉了父母在家庭教育中所遇到的種種麻煩，主要內(nèi)容包括：教育孩子，首先要選對(duì)方法；無(wú)能的父母才會(huì)選擇暴力；父母必須要有權(quán)威；教孩子聽(tīng)話的第一種方法：有錯(cuò)必懲等。

本書(shū)分為上、下兩篇，共8章，主要內(nèi)容包括：我真的快不起來(lái)�。　�—發(fā)現(xiàn)孩子變“慢”的深層原因；快點(diǎn)快點(diǎn)，趕緊的！——催促孩子，會(huì)讓他變得更慢等。

本書(shū)共分為9章，主要內(nèi)容包括：我為什么要學(xué)習(xí)��？——孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是什么？學(xué)習(xí)真的沒(méi)意思�。　�—重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣；我現(xiàn)在感覺(jué)學(xué)習(xí)很快樂(lè)！——端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度等。

本書(shū)分“教學(xué)研究篇”“文化藝術(shù)篇”“行業(yè)實(shí)踐篇”三篇,收錄了《任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高等教育美術(shù)課程教學(xué)中的運(yùn)用》《藝術(shù)院校旅游管理專業(yè)課程體系建設(shè)研究——以廣西藝術(shù)學(xué)院為例》《倪云林逸格山水畫(huà)成因分析》《淺談嶺南古民居建筑裝飾藝術(shù)——以廣西桂東南高山村為例》《國(guó)外自助服務(wù)研究綜述》《基于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)研究的領(lǐng)子造型要素分析》等教

本圖書(shū)是青少年校外教育叢書(shū)中的一本，本叢書(shū)是在廣州市團(tuán)校、廣州社區(qū)學(xué)院共青團(tuán)分院曾偉良主任的主導(dǎo)下，在對(duì)從2011年組建至今的青少年校外教育項(xiàng)目研發(fā)小組開(kāi)展的親子活動(dòng)、冬令營(yíng)、夏令營(yíng)等活動(dòng)中，篩選出的參營(yíng)少年的典型案例及對(duì)案例的分析和點(diǎn)評(píng)，每個(gè)案例由案由、案情、分析、結(jié)論、對(duì)策、結(jié)果、啟示、點(diǎn)評(píng)等版塊構(gòu)成。本書(shū)是家長(zhǎng)讀

《特殊教育教學(xué)設(shè)計(jì)》共有8章。第一章介紹了特殊教育課程與教學(xué)的基本理論，第二章介紹了特殊教育課程與教學(xué)的目標(biāo)，第三章介紹了個(gè)別化教育計(jì)劃的制定與實(shí)施，第四章介紹了單元計(jì)劃的制定，第五章介紹了課時(shí)計(jì)劃的制定，第六章介紹了特殊教育的教學(xué)原則與教學(xué)組織，第七章介紹了特殊教育的教學(xué)策略，第八章介紹了特殊教育的教學(xué)方法。