本書(shū)講述了中國(guó)首位農(nóng)學(xué)女教授、中國(guó)第一位研究馬鈴薯的農(nóng)學(xué)家曹誠(chéng)英的科研生平事跡：在當(dāng)時(shí)的年代背景下為自己爭(zhēng)取到了讀書(shū)的權(quán)力，離開(kāi)家，外出讀書(shū)，一路讀到美國(guó)康奈爾大學(xué)農(nóng)學(xué)碩士，轉(zhuǎn)而歸國(guó)，以學(xué)報(bào)國(guó)，一生勤勉研究馬鈴薯，克服一切困難，將中國(guó)的馬鈴薯生產(chǎn)推向一個(gè)新的高度，填飽了困難時(shí)代人們的肚子，也為工業(yè)提供了原料，成為中國(guó)第

本書(shū)是一部簡(jiǎn)潔版的“廣西通史”。作品以廣西文明的演進(jìn)、社會(huì)的變遷、重要事件始末以及廣西歷史上重要?dú)v史人物的活動(dòng)線索為基礎(chǔ)。全書(shū)分為“史前時(shí)期的‘廣西人’”“石器時(shí)代的廣西文明”“西甌、駱越與句町”“靈渠”“‘八桂’與廣西”等八大部分。

本書(shū)采用中英雙語(yǔ)對(duì)照的編寫(xiě)方式，分十五章全面介紹景泰概況、悠久歷史、行政區(qū)劃、地理環(huán)境、人口、自然資源、交通運(yùn)輸、教育醫(yī)療、紅色文化、民俗文化、風(fēng)景名勝、農(nóng)特產(chǎn)品、當(dāng)?shù)孛朗�、景電工程、鄉(xiāng)鎮(zhèn)概況。本書(shū)挖掘了景泰的紅色文化和民俗文化，通過(guò)生動(dòng)的敘述和豐富的圖片，展現(xiàn)了景泰文化的獨(dú)特魅力，有助于提升讀者的文化自信和認(rèn)同感。

本書(shū)系統(tǒng)梳理了黔中名城六百余年的歷史文脈。全書(shū)以四大部分為主線，全景式展現(xiàn)了安順古城從軍事要塞到文化名城的演變歷程。

這本書(shū)源自知乎的一個(gè)熱門(mén)這本書(shū)源自知乎的一個(gè)熱門(mén)問(wèn)題“為什么武昌起義后清政府迅速土崩瓦解”，作者以通俗、順暢的語(yǔ)言將零碎的知識(shí)點(diǎn)一口氣貫穿了起來(lái)，講述了清末內(nèi)部各路勢(shì)力，如朝廷、民間會(huì)黨、覺(jué)醒的讀書(shū)人之間的斗爭(zhēng)與發(fā)展；橫向?qū)Ρ攘耸澜绺窬值淖兓�，展現(xiàn)了同一時(shí)間的西方世界是如何快速完成了資本積累和工業(yè)發(fā)展，揭示了大清是如何

本書(shū)選擇了一批中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作家，以單篇的形式為作家們書(shū)寫(xiě)“傳記”，每篇大概3000-4000字，每篇文章既是作家的“成長(zhǎng)史”，也聚焦于每個(gè)作家最值得被關(guān)注的話題。直面文學(xué)發(fā)展歷程，見(jiàn)證時(shí)代作家群像。既有賈平凹、余華這樣的名家，也有郭敬明、八月長(zhǎng)安這樣的新銳，更有葉嘉瑩、易中天這樣學(xué)者型的作家，共計(jì)三十余篇，并以主題將作

本課題組沿所制訂調(diào)查線路再次對(duì)黔西北瀕危彝族鈔本文獻(xiàn)進(jìn)行搜集、編目，對(duì)畢節(jié)市檔案局(館)、六盤(pán)水市、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院(原畢節(jié)學(xué)院)彝學(xué)研究院的近300部(冊(cè))黔西北瀕危彝族鈔本文獻(xiàn)作了規(guī)范性編目。根據(jù)調(diào)查，黔西北瀕危彝族鈔本文獻(xiàn)15家國(guó)家機(jī)構(gòu)收藏有2613冊(cè)。黔西北民間畢摩收藏有大量的瀕危彝族鈔本文獻(xiàn)。據(jù)調(diào)查，黔西

全書(shū)共設(shè)五章，分專題介紹了江西的地理環(huán)境、自然資源、生態(tài)文明、風(fēng)景名勝、名優(yōu)特產(chǎn)等，并配以精美圖片。全書(shū)圖文并茂，要言不煩，簡(jiǎn)約易讀，是一部介紹江西省情的簡(jiǎn)易讀本，彰顯了江西“物華天寶，人杰地靈”的豐富自然資源和深厚文化底蘊(yùn)，從而讓更多的人們了解江西、走進(jìn)江西、愛(ài)上江西，對(duì)于推進(jìn)文化強(qiáng)省戰(zhàn)略有積極的促進(jìn)意義。

劉賀有多重身份。帝皇之裔，乃是雄才大略的漢武帝與傾國(guó)傾城的李夫人之孫。起初嗣位為昌邑王，后又嗣位為帝，僅二十七天，權(quán)傾一時(shí)的大司馬大將軍霍光就將他廢黜了。胡迎建老師著的這本《傳奇劉賀——從昌邑王漢廢帝到�；韬睢窂臐h武帝時(shí)代寫(xiě)起，至劉賀在�；韬顕�(guó)去世，主要依據(jù)《史記》《漢書(shū)》《資治通鑒》等史料，結(jié)合出土文物探討劉賀被立與

本書(shū)稿系統(tǒng)梳理介紹了這7位狀元的成長(zhǎng)故事，尤其是收集、挖掘他們愛(ài)國(guó)愛(ài)家、忠誠(chéng)至孝、勤奮刻苦、好學(xué)成才的精神品質(zhì)，收集好散落在民間的狀元逸聞趣事，整理分析他們的代表性詩(shī)文，從而向外界宣傳展示吉水狀元文化，而且對(duì)增強(qiáng)吉水文化自信，提升吉水文化形象，擴(kuò)大吉水文化影響。