本書選取了宋詞117首，配以許淵沖教授的唐詩英譯本，融入了西方繪畫對(duì)動(dòng)感、敘事的強(qiáng)調(diào)。

本書研究遵循“發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題-進(jìn)行前期調(diào)研-構(gòu)建教學(xué)模式-制定行動(dòng)方案-實(shí)施行動(dòng)計(jì)劃-總結(jié)與反思”的行動(dòng)研究步驟。通過對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行課堂觀察、問卷調(diào)查以及個(gè)別訪談，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致中央民族大學(xué)基礎(chǔ)級(jí)英語班的少數(shù)民族大學(xué)生綜合英語水平偏低、學(xué)生參與課堂教學(xué)程度不高的原因主要體現(xiàn)在教學(xué)的兩大主體上，少數(shù)民族大學(xué)生特殊的語言學(xué)習(xí)環(huán)境也

本書基于建構(gòu)主義理論、情境認(rèn)知理論、元認(rèn)知理論和活動(dòng)理論，從系統(tǒng)設(shè)計(jì)的角度研究深度學(xué)習(xí)視域下大學(xué)英語混合式教學(xué)的設(shè)計(jì)，從教師和學(xué)生兩要素入手探討如何為深度學(xué)習(xí)視域下大學(xué)英語混合式教學(xué)的實(shí)施提供保障，并從深度學(xué)習(xí)視域下大學(xué)英語混合式教學(xué)評(píng)價(jià)的取向與標(biāo)準(zhǔn)、原則與方法以及操作程序三個(gè)方面對(duì)促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的大學(xué)英語混合式教學(xué)的效

本書描寫了意大利青年牛虻的成長(zhǎng)歷程，講述了他如何在黑暗現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)下覺醒，如何自覺投身到火熱的斗爭(zhēng)中，并成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士的人生歷程。小說通過牛虻這一光輝形象，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)意大利民族解放運(yùn)動(dòng)中愛國志士們高漲的革命熱情和可歌可泣的斗爭(zhēng)精神，書寫了一曲震撼人心的英雄悲歌。1953年《牛虻》中文版面世，引起了極大的反響

本書系統(tǒng)介紹了英語翻譯教學(xué)的基本理論，深入闡述了翻譯理論在英語翻譯教學(xué)中的應(yīng)用，針對(duì)大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的幾種典型關(guān)系，提出了切實(shí)可行的處理策略，從語料庫、文化視角、語用學(xué)理論、信息技術(shù)等多個(gè)角度探討了英語翻譯教學(xué)的主要方法。

本書是一部全面指導(dǎo)學(xué)術(shù)英語寫作的實(shí)用指南。它首先概述了英語寫作的基礎(chǔ)，然后深入講解了學(xué)術(shù)英語論文的結(jié)構(gòu)、類型及撰寫準(zhǔn)備，包括縮小研究范圍、確定研究方法等。接著，教材詳細(xì)闡述了資料收集與組織、選題與開題報(bào)告的寫作方法，以及論文各部分的寫作要點(diǎn)和范式。此外，還提供了修改與定稿的具體方法和論文后期工作的寫作規(guī)范。最后，教材強(qiáng)

本書探究了英語專業(yè)師范生培養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展問題，回顧了我國英語師范教育歷史演進(jìn)，分析了英語專業(yè)師范生培養(yǎng)現(xiàn)狀，總結(jié)了國際外語教師教育經(jīng)驗(yàn)，剖析了公費(fèi)師范生教育制度；基于身份認(rèn)同相關(guān)理論，本書探討了該理論在師范教育中的應(yīng)用、對(duì)師范生專業(yè)發(fā)展的影響等問題，構(gòu)建了英語專業(yè)師范生職業(yè)素養(yǎng)體系，以期讓英語專業(yè)師范生了解自身需要具備的

本書主要內(nèi)容涵蓋信息化教學(xué)理論基礎(chǔ)、信息技術(shù)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用、混合式學(xué)習(xí)模式在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用、翻轉(zhuǎn)課堂在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與大學(xué)英語教學(xué)、移動(dòng)學(xué)習(xí)在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用、大數(shù)據(jù)技術(shù)在大學(xué)英語學(xué)習(xí)評(píng)估中的應(yīng)用、信息化時(shí)代下大學(xué)英語教師角色與專業(yè)發(fā)展。本書旨在幫助讀者全面理解并掌握如何在信息化時(shí)代

高校英語語言文化素養(yǎng)的培養(yǎng)與我國的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需求相結(jié)合，是高等院校履行其社會(huì)服務(wù)職能的重要實(shí)踐。因此，本研究以英語專業(yè)教育中的中國文化傳承現(xiàn)實(shí)狀況作為切入點(diǎn)，在梳理當(dāng)下英語專業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)設(shè)計(jì)、教師發(fā)展、教材研發(fā)、技術(shù)輔助等各方面重要問題的基礎(chǔ)上，提出了能夠有效促進(jìn)高校英語專業(yè)教學(xué)與文化傳承相結(jié)

本書在大學(xué)德語教材的基礎(chǔ)上選取精華的語音教學(xué)內(nèi)容，涵蓋德語語音所有要點(diǎn)，每個(gè)例子都是經(jīng)過精心挑選的，按照學(xué)習(xí)者思維邏輯，從簡(jiǎn)單的德語語音現(xiàn)象入手，由淺入深，逐步吃透德語語音的各種現(xiàn)象�！读慊�礎(chǔ)快速掌握德語語音》將德語語音的全部要素有邏輯地展現(xiàn)，分為25個(gè)小單元，循序漸進(jìn)，讓德語語音學(xué)習(xí)變得輕松易學(xué)。