本書(shū)是《語(yǔ)用學(xué)導(dǎo)論》第二版。第一版教材受到了廣大師生的歡迎，是語(yǔ)言學(xué)專業(yè)教材，本次再版作者將上一版的不足之處進(jìn)行了修訂。本書(shū)全面系統(tǒng)地介紹了語(yǔ)用學(xué)相關(guān)知識(shí)，以期滿足初學(xué)者學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)其人文悟性，提升其言語(yǔ)交際能力。全書(shū)由引言、指稱語(yǔ)、預(yù)設(shè)、會(huì)話含義、言語(yǔ)行為、（不）禮貌、研究方法等七章正文和兩個(gè)附錄組成。每章包含核心

《語(yǔ)言學(xué)綱要》是葉蜚聲、徐通鏘兩位語(yǔ)言學(xué)家在20世紀(jì)80年代編著的比較成功且影響較大的教材，是借鑒和運(yùn)用索緒爾語(yǔ)言理論的一部著作。國(guó)家教委曾將其列為高等學(xué)校文科教材，很多學(xué)校列為考語(yǔ)言學(xué)研究生的必讀書(shū)目。第2、3版均是原著作者在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了一些小的改動(dòng)，第4版的修訂是王洪君、李娟兩位學(xué)者完成的，改動(dòng)比較大，補(bǔ)充、增

本成果立足考古實(shí)物、出土文獻(xiàn)和傳世文獻(xiàn)，綜合運(yùn)用三重證據(jù)法和漢字職用學(xué)理論，對(duì)出土先秦兩漢器物的名實(shí)關(guān)系和用字演變作了系統(tǒng)梳理和考辨，全面考察了出土先秦兩漢器物名稱用字差異的共時(shí)分布和歷時(shí)演變，總結(jié)用字差異形成的原因和機(jī)制。本成果的主要內(nèi)容如下：第一，回顧和展望了語(yǔ)言文字學(xué)、考古學(xué)與歷史學(xué)視域內(nèi)的器名研究現(xiàn)狀、前景。第

在AI寫(xiě)作盛行的時(shí)代，如何讓機(jī)器生成的內(nèi)容充滿"人味”，成為內(nèi)容創(chuàng)作者面臨的新挑戰(zhàn)�！度绾巫孉I寫(xiě)的文章有"人味”》直擊這一痛點(diǎn)。本書(shū)深入剖析了AI寫(xiě)作的底層邏輯與局限，提供了一系列切實(shí)可行的技巧，旨在引導(dǎo)讀者精準(zhǔn)進(jìn)行AI創(chuàng)作，賦予其靈魂。從提示詞的精細(xì)操作，到內(nèi)容優(yōu)化的策略，再到風(fēng)格塑造的獨(dú)特方法，本書(shū)層層遞進(jìn)，逐步

本書(shū)探索語(yǔ)言、技術(shù)與社會(huì)之間的相互關(guān)系，討論自文字——第一項(xiàng)專門(mén)為語(yǔ)言而設(shè)計(jì)的技術(shù)——到數(shù)碼時(shí)代機(jī)器翻譯、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言等各種與語(yǔ)言相關(guān)的創(chuàng)新。以語(yǔ)言技術(shù)史為線，以語(yǔ)言技術(shù)原理為點(diǎn)，以語(yǔ)言技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生的社會(huì)影響為面，通過(guò)精心的引導(dǎo)，將語(yǔ)言、技術(shù)與學(xué)生個(gè)體和社會(huì)的重要議題關(guān)聯(lián)起來(lái)，討論書(shū)寫(xiě)系統(tǒng)與語(yǔ)言之間的關(guān)系、讀寫(xiě)能力對(duì)認(rèn)知和

本教材按照文體分類(lèi)，設(shè)置小說(shuō)、非虛構(gòu)、詩(shī)歌、散文四個(gè)章節(jié)，從不同文體的特征出發(fā)，介紹各文體所側(cè)重的組成元素，拆解寫(xiě)作過(guò)程，使寫(xiě)作真正可學(xué)習(xí)、可借鑒，使讀者在掌握基礎(chǔ)寫(xiě)作技巧的同時(shí)獲得創(chuàng)新能力。各章節(jié)集中介紹文體的重要寫(xiě)作元素，例如小說(shuō)中的人物、結(jié)構(gòu)、細(xì)節(jié)、視角等內(nèi)容，與此同時(shí)，章節(jié)間也將進(jìn)行互相借鑒、融會(huì)貫通。一方面使

本書(shū)圍繞語(yǔ)言和思維之間的復(fù)雜關(guān)系深入闡釋了話語(yǔ)分析的認(rèn)知框架，創(chuàng)立了以話語(yǔ)為媒介的認(rèn)知分析新路徑。作為國(guó)內(nèi)首部以“認(rèn)知話語(yǔ)分析”命名的著作，本書(shū)順應(yīng)新科技、大數(shù)據(jù)和跨學(xué)科的新時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，全面勾勒了認(rèn)知話語(yǔ)分析研究的輪廓，并對(duì)其前景做出展望，為深入開(kāi)展話語(yǔ)分析提供了一個(gè)相對(duì)綜合性和統(tǒng)一性的理論框架，更為揭示語(yǔ)言與思維之

CATTI法語(yǔ)筆譯綜合能力（二級(jí)）：題型講解與模擬練習(xí)

本書(shū)由上、下兩編組成。上編“經(jīng)典閱讀”,下分“儒學(xué)精義”“詩(shī)歌精品”"散文精華““小說(shuō)精粹”四個(gè)單元，精選儒學(xué)經(jīng)典著作《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》《禮記》中的核心章節(jié)或片斷，中外詩(shī)歌、散文、小說(shuō)的傳世名篇共50余篇；第一單元后附“儒學(xué)簡(jiǎn)介”，第二、三、四單元分別后附“詩(shī)歌的特點(diǎn)與鑒賞”“中外詩(shī)歌簡(jiǎn)史”“散

這是一本對(duì)于清代滿語(yǔ)及由清代傳承的嚴(yán)重瀕危滿語(yǔ)口語(yǔ)研究進(jìn)行概括性論述的教材，主要用于研究生的教學(xué)。該教材中更多地涉及20世紀(jì)80年代以后的對(duì)清代滿語(yǔ)滿文和清代文獻(xiàn)資料語(yǔ)言文字的研究，以及對(duì)于由清代傳承的嚴(yán)重瀕危滿語(yǔ)口語(yǔ)研究等方面的科研成果。同時(shí)，也涉及相關(guān)教材、辭書(shū)、詞匯集等成果分析討論。該教材對(duì)清代滿學(xué)的概念、范疇、