黨的十八大以來，中央黨史和文獻研究院在努力完成好黨中央交辦的編輯出版習(xí)近平總書記著作重大政治任務(wù)的同時，組織撰寫并在《人民日報》、《求是》雜志等發(fā)表了系列理論宣傳文章。為幫助廣大干部群眾深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記系列著作的精髓要義，系統(tǒng)把握黨的十八大以來以習(xí)近平同志為核心的黨中央理論、實踐和制度創(chuàng)新的重大成果，把學(xué)習(xí)習(xí)近平新

本書全面闡述了警察隊列訓(xùn)練的相關(guān)知識，共七章。第一章主要介紹了隊列訓(xùn)練的作用；第二章詳細總結(jié)了思想政治教育在隊列訓(xùn)練中的關(guān)鍵作用和具體實踐方法，以及教育內(nèi)容和要求；第三章主要介紹了單個警察徒手隊列動作；第四章主要介紹了警察班隊列動作；第五章主要介紹了隊列會操的組織與實施；第六章主要闡述了隊列訓(xùn)練對警察職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的重要

本書內(nèi)容圍繞研究取得的豐碩的成果展開，該地區(qū)毒品問題治理經(jīng)歷了初步遏制、毒情反復(fù)、明顯好轉(zhuǎn)、有效治理幾個階段，通過健全治理體系、創(chuàng)建禁毒示范縣、提升打控實效、鞏固戒毒成效等33項系列舉措，取得“一升三降兩摘帽”的顯著成績。禁毒“涼山布拖模式”為全國禁毒事業(yè)提供了樣本和經(jīng)驗，走出了一條民族自治地方基層禁毒社會治理的創(chuàng)新之

20世紀90年代初以來，以江澤民、胡錦濤為代表的中國共產(chǎn)黨人，在實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興中，用馬克思列寧主義指導(dǎo)中國的實踐，推進了以毛澤東、鄧小平為主要代表的兩代中央領(lǐng)導(dǎo)集體開辟的馬克思主義中國化的偉大事業(yè)。以江澤民、胡錦濤為代表的中國共產(chǎn)黨人，圍繞中國特色社會主義發(fā)展的主題，集中全黨的智慧，堅持理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，形成

本卷分作四篇：第一篇是對2012年黨的十八大之后至2017年黨的十九大召開之前習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想發(fā)展的探索；第二篇是對2017年黨的十九大召開至2022年黨的二十大召開之前習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想發(fā)展的探索；第三篇是對2022年黨的二十大習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想發(fā)展的探索；第四篇是從馬克思

數(shù)字治理扮演著實現(xiàn)數(shù)字中國、網(wǎng)絡(luò)強國、智慧社會等重大戰(zhàn)略目標的支柱角色，利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字信息技術(shù)開展數(shù)據(jù)的收集、整合、存儲及關(guān)聯(lián)分析有助于提升政府治理效能；吸納公眾參與能夠促進社會多元主體共享治理資源，有助于創(chuàng)新社會治理模式，最大限度地維護社會穩(wěn)定與公眾利益。書稿從公眾參與數(shù)字治理均衡性的理論依據(jù)出發(fā)，描述其基礎(chǔ)和現(xiàn)狀，

本書闡述了金沙江上游川藏段水電工程移民安置工作開展情況，梳理了移民安置特點，分析了移民安置工作中的重點和難點，系統(tǒng)總結(jié)了金沙江上游川藏段水電工程移民安置的前期工作、移民安置規(guī)劃、移民安置實施、移民安置后續(xù)發(fā)展等工作特點和啟示，提出了適宜于金沙江上游水電站移民安置工作的工作理念、工作方法等，為其他水電站移民安置工作的順利

本書共包括十一章，第一章詳細闡述了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵；第二章深入探討了“三農(nóng)”政策與社會主義核心價值觀的結(jié)合；第三章梳理了新時代農(nóng)民的相關(guān)概念，強調(diào)了素養(yǎng)培育的重要性；第四章探討了傳統(tǒng)文化與社會主義核心價值觀的契合之處；第五章深入分析了農(nóng)民文化素質(zhì)的提升對踐行社會主義核心價值觀的重要性；第六章至第九章分別從農(nóng)

本書結(jié)合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德和農(nóng)村移風(fēng)易俗，積極推進傳統(tǒng)美德與移風(fēng)易俗新風(fēng)尚相結(jié)合，為我國鄉(xiāng)村振興發(fā)展的順利進行添磚加瓦。主要內(nèi)容包括：中華傳統(tǒng)美德的基本內(nèi)涵、中華傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)容、中華傳統(tǒng)美德的的歷史演變、中華傳統(tǒng)美德的鮮明特征等。

本書共六章，主要闡述了山東省紅色文化資源分布及其特點和研學(xué)價值，又對山東紅色文化資源研學(xué)實踐課程進行了開發(fā)swot分析，之后探討了紅色文化資源研學(xué)實踐課程設(shè)計原則與路徑、紅色文化資源研學(xué)課程方案設(shè)計、紅色文化資源研學(xué)手冊設(shè)計。