這是一本兒童教育類的圖書。誰說孩子不內(nèi)耗？家長可能覺得孩子生活中的煩惱都是小煩惱，困難都是小困難，挫折都是小挫折，不值得放在心上。但是，對于孩子來講，周遭的環(huán)境和自己的生活也是他的全世界，家長眼中的小事，也會在孩子心中掀起滔天巨浪。如果孩子幼時的心理建設(shè)出了問題，則會反應(yīng)到的他性格、人生觀里，形成長期的、難以逆轉(zhuǎn)的負(fù)面

本書作者從事多年青少年心理咨詢工作，發(fā)現(xiàn)很多孩子的心理問題和父母如何引導(dǎo)、如何教育有很大的關(guān)系，每個孩子的成長過程中，更需要的是父母欣賞的目光，為他鼓勵的掌聲。在本書中，作者從心理層面結(jié)合案例和親身經(jīng)歷，對親子之間的問題進(jìn)行剖析，探討了幫助孩子在成長過程中建立自信，樹立責(zé)任感，培養(yǎng)孩子安全感、青春期自我認(rèn)同、探索自我，

這是一本針對學(xué)齡前孤獨(dú)癥兒童家長和幼教老師的融合教育指導(dǎo)讀物，作者作為一名資深的孤獨(dú)癥教育專家，在30年來理論研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合對國內(nèi)幾千名不同年齡階段的孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練、相關(guān)培訓(xùn)，以及家庭與幼兒園教育指導(dǎo)實(shí)踐的所得所悟，從新的視角為廣大患兒家長、教育工作者和研究者指明了對孤獨(dú)癥兒童的干預(yù)方向，提供了具體的操作方法

本書是一部特色鮮明的家教漫畫書，記錄了成熟媽媽粥悅悅真實(shí)又爆笑的養(yǎng)娃生活，內(nèi)容分為四大模塊：生活難度篇、幸福美好篇(養(yǎng)育的快樂與媽媽成長)、教育方法篇、家庭意義篇，著筆于生活深處，細(xì)述媽媽與孩子的相處之道，從故事里，可以看出一家五口(一個兒子，兩個女兒)一起生活中的幽默搞笑，有辛苦有心酸，更有忍俊不禁的歡笑。這是一本以

本書通過對幼兒園教師、幼兒園特殊家庭的家長、政府單位相關(guān)工作人員的調(diào)查，了解到農(nóng)村學(xué)前階段特殊家庭家庭教育及家庭教育指導(dǎo)的現(xiàn)狀，探索特殊家庭的家庭教育和家庭教育指導(dǎo)問題存在的根源，提煉出適合特殊家庭家庭教育指導(dǎo)的理論。

本書是一部學(xué)術(shù)專著，立足國內(nèi)外老年教育的現(xiàn)狀，堅持本土實(shí)踐與國內(nèi)外經(jīng)驗相結(jié)合、現(xiàn)實(shí)狀況與未來發(fā)展相結(jié)合、宏觀研究與個案分析相結(jié)合的研究思路，綜合采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、統(tǒng)計法、比較法、分析法、個案法等進(jìn)行研究。書稿從老年教育的辦學(xué)、管理、課程資源、師資培養(yǎng)培訓(xùn)、教學(xué)服務(wù)、經(jīng)費(fèi)保障、科學(xué)研究等方面提出了老齡化背景下河北老年教

本書以西北三省（區(qū)）農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校為典型樣本，基于精準(zhǔn)幫扶的研究視角，立足教育公平理論、市場縫隙理論、教育生態(tài)等相關(guān)理論作為支撐，以陜西、甘肅、寧夏三�。▍^(qū)）小規(guī)模學(xué)校作為重點(diǎn)研究個案，綜合運(yùn)用多種研究方法，通過理論建構(gòu)與實(shí)踐探尋兩個層面進(jìn)行綜合研究，揭示西北地區(qū)小規(guī)模學(xué)校發(fā)展基本現(xiàn)狀及其發(fā)展困境，從總體上探尋三�。▍^(qū)

本書是“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，是在第三版的基礎(chǔ)上修訂而成的。本書從學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展歷程出發(fā)，每個單元由案例導(dǎo)入，體例獨(dú)特，生動活潑。全書共十一個單元，分別是職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)論、興趣探索、性格探索、技能探索、價值觀探索、職業(yè)世界概述、目標(biāo)職

作者從自幼品嘗的潮州功夫茶的經(jīng)歷切入，敘述了自己三十多年的教育苦履，重點(diǎn)介紹了其從事教育管理工作的三個時期提出的生態(tài)教育、智慧教育和非對稱性教育三個理念的建構(gòu)背景和踐行成效。作者于知天命之年，感悟出做教育的三境界：從重理論，到重理念，再到重理解，返樸歸真才是教育正道。書稿文體多樣，在對童年時期的回憶里，表達(dá)出對父母、親

本書共分為四章,主要內(nèi)容包括:中國人口的自殺現(xiàn)狀和目前研究成果、中國文化背景下的自殺特征、自殺的扭力理論和自殺的社會心理研究方法及測量工具。