本書共分六章，分別涉及“雙高計劃概述”“雙高建設內容構建”“雙高績效評價”“重電雙高過程管理”“重電雙高建設典型案例”“結語”等內容。主要內容包括：“雙高計劃”的建設背景；“雙高計劃”的目標與內容；“雙高計劃”的價值與意義等。

本書全面闡述了職業(yè)教育教學管理和創(chuàng)新發(fā)展，首先論述了職業(yè)教育教學的理論與體系、過程管理與績效管理，然后論述了現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的體制機制創(chuàng)新。本書倡導以不同主體現(xiàn)實需求為基礎，最大限度滿足人的發(fā)展訴求，構建大規(guī)模意見交互、多方協(xié)同的現(xiàn)代職業(yè)教育教學管理和創(chuàng)新發(fā)展模式。

本書共六章：職業(yè)教育的基本理論、高職教育的專業(yè)建設、高職教育教學的創(chuàng)新、高職教育師資管理、高職教育的可持續(xù)發(fā)展、高職教育的信息化發(fā)展。主要內容包括：職業(yè)教育的概念與特征；職業(yè)教育的目的與任務；職業(yè)教育的地位與功能等。

本書是一本親子關系實用書，分析了孩子各個成長階段的不同溝通特點，并輔以大量生活案例進行解讀，意在傳授家長簡單有效的親子溝通訣竅，幫助家長建立良好親子溝通，收獲親密親子關系。

本書稿關于孤獨癥兒童的學前教育探索與實踐，由緒論、孤獨癥兒童學前階段面臨的問題、孤獨癥兒童學前教育課程建構、孤獨癥兒童友好幼兒園和班級建設、孤獨癥兒童的情緒與行為問題干預和附錄部分構成。書稿對在目前我國的政策框架內如何推進孤獨癥兒童教育干預，讓孤獨癥兒童適應目前的幼兒園生活和未來的小學生活，幫助他們盡快融入社會和健康成

本論文集以探索新形勢下高職院校思想政治教育工作新思路為中心，針對思政課理論與實踐教學的發(fā)展現(xiàn)狀、“三進”工作、貼近學生需求、機制保障以及存在的痛點難點等問題，分設教學創(chuàng)新和理論研究兩個專欄。教學創(chuàng)新主要面向思政課理論教學一線教師。思政課是高校思政工作的主渠道，在堅定“以學生為本”教育理念的前提下，就提高思想政治理論課老

本書通過六大章節(jié)，系統(tǒng)闡述了從目標定位、課程內容、教學方法、師資建設、評估激勵到持續(xù)保障的全方位創(chuàng)新路徑。內容上強調政治導向與實踐結合，引入個性化、差異化培訓策略，以及利用云計算、大數(shù)據(jù)、AI技術等現(xiàn)代信息技術手段，打造智慧教育平臺，實現(xiàn)線上線下融合。同時，構建科學評估體系與激勵約束機制，促進正向激勵循環(huán)，確保培訓質量

本書討論了職業(yè)教育作的內涵和價值，作為區(qū)別于普通教育的不同教育類型，職業(yè)教育有著自己的本質、目標和定位，同時也具有經(jīng)濟、社會、個人、文化和教育價值。職業(yè)教育的起源與發(fā)展與社會經(jīng)濟形態(tài)密不可分，不同時代，有著不同時代的特點和職業(yè)教育形態(tài)。本書從規(guī)模與結構、政策與法規(guī)、教學質量、師資隊伍和社會認可度與影響力幾個角度論述了我

本書作者為法國心理治療師、作家伊莎貝爾·菲力奧扎。育兒是一場令人疲倦而又絕妙的冒險，父母面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)，他們需要具備出色的適應能力，處理兒童的情緒與沖突。本書以兒童成長和育兒之道為核心，深入探討了兒童大腦發(fā)展、兒童的情緒與行為、兒童的能力和需求等方面，并提供了科學的指導和意見。全書圖文并茂，案例豐富，語言通俗易懂

本書深刻探討了父母強勢對孩子成長造成的深遠影響。強勢的父母可能無意中造成孩子心理的創(chuàng)傷，如不自信、自卑、膽小，形成不利于身心發(fā)展的性格。