本書共14章，包括理論篇(第1章至第4章)與實踐篇(第4章至第14章)兩大部分，前者旨在對學生進行學術(shù)英語寫作的通識教育，后者幫助學生熟悉并系統(tǒng)性學習學術(shù)寫作過程，培養(yǎng)學生使用英語進行學術(shù)寫作的實際能力，加快學生掌握國際學術(shù)寫作規(guī)則，提升學生的基本學科素養(yǎng)。

本書不僅包含了各種貼合日常生活與學習場景的實用會話，還精心收錄了富有內(nèi)涵的短文。書中針對每部分內(nèi)容都設計了練習題，讓學習者在練習過程中有效鍛煉英語泛聽、精聽的能力，為英語聽力水平的提升助力。還極為注重口語練習板塊，通過換句話說的巧妙引導、簡短對答的互動以及充滿思考性的討論題目等多樣化方式，幫助學習者扎實地增加詞匯量，逐

本書精心收錄了50篇實用會話和短文，涵蓋了生活中的方方面面。無論是簡單地詢問日期、時間，還是校園里同學與老師充滿趣味的交流互動，都一一囊括在內(nèi)。它巧妙地將多種常見生活情景融入其中，以這些生動的情境會話為載體，自然而然地引出一個個口語教學重點，讓讀者在具體的場景里，輕松掌握最地道的說話方式，仿佛置身于真實的交流環(huán)境中，逐

本書融英語學習與文化探索于一體，帶領(lǐng)讀者開啟一場橫跨歐美大陸的奇妙旅程，沉浸式感受各國文化的獨特魅力。歐洲部分從英國的茶文化與禮儀，到法國的浪漫與自由，從德國的嚴謹與創(chuàng)意，到意大利的文藝復興余韻，再到西班牙的熱情奔放與俄羅斯的廣袤風情，每一處都做了詳盡描繪。美洲部分則聚焦美國的多元文化、加拿大的自然之美及墨西哥的瑪雅文

本書的泛名化在世界上是獨一無二的�？梢哉f，沒有《玉篇》的傳播，就沒有漢文化圈，《玉篇》是東亞漢字文化圈文明誕生的推手。東亞各國歷史性地走在相同的歷史發(fā)展軌跡上，作為東亞《玉篇》系字典的源頭中國《玉篇》，以其典范性、實用性、時代性、準確性、客觀性等特點，為我們保留了一千多年來圣賢對漢字詮釋的信息，這些寶貴的資料為我們提供

本書是對于漢語詞匯、語法和修辭的屬性、功能進行多角度考察的匯總之作。在詞匯方面，作者著重探討了漢語復合詞構(gòu)成的新方式和復合詞分析的新方法，以及漢語同義詞的特點及其分析方法等。在語法方面，作者側(cè)重分析了名詞活用現(xiàn)象、副詞與助動詞的語法功能等。在修辭方面，既有基于研究范式與修辭思想的理論分析，也有針對古代典籍修辭現(xiàn)象的專題

本書把漢字按其語義關(guān)聯(lián)分為九個主題：數(shù)字方位、人體、自然現(xiàn)象、動物、宮室城市日用、工具器物、占卜祭祀、形聲字、非字部件。九個主題涵蓋生活的方方面面，主題下共收錄2500余個常用漢字。針對漢字說明起源故事，配有甲骨文、小篆等的寫法以及數(shù)個例詞。漢字、起源故事、例詞都為漢英雙語，并通過手繪圖直觀呈現(xiàn)漢字和例詞。

本書包括八個話題，分別為教育、科技、社會、文化、健康、職場、經(jīng)濟、自然。這些話題覆蓋當代大學生英語學習和生活的各個方面，也是各級各類英語考試主要測試的主題。

《創(chuàng)新應用英語教程》 （第一冊）服務于應用型本 科學生，共12個單元，單元 主題涵蓋學生熱點話題，能 夠滿足不同層次學生的需求 ，最大限度地發(fā)揮學習者的 主動性、積極性。教材內(nèi)容 由淺入深，循序漸進，體現(xiàn) 了語言學習循環(huán)性與漸進性 。本教材每個單元主題共分 為4個模塊，分別為短篇閱 讀、長篇閱讀、

隨著高等學校大學外語 教學指導委員會制定的《大 學英語教學指南》等文件的 正式公布，要求高等院校提 供分類的高質(zhì)量大學英語教 學的趨勢愈加明顯。本教材 充分體現(xiàn)了《中國英語能力 等級量表》《大學英語教學 指南》和大學英語四六級考 試大綱的原則和精神，做到 了教學與測試的有機銜接。 本教材內(nèi)容注重知