本系列教材共4冊，以英語的實際使用為導向，以培養(yǎng)學生的英語應用能力為重點。每冊書包含八單元，前五單元分為解題攻略、聽力練習、閱讀練習、翻譯與寫作五大部分。解題攻略部分針對聽力、閱讀、寫作、翻譯、口語的解題技巧進行詳盡講解，并附以實例進行解析。聽力部分通過新聞聽力、長對話、篇章聽力、講座等題型的訓練，有效提高學生的英語聽

本教材跟《21世紀大學英語（S版）綜合教程》配套，側重訓練學生的英語視聽說能力。 教材根據國內外關于英語聽說的最新教學理論及大學本科英語教學特點以及《中國英語能力等級量表》等確定框架及教學內容。本書為“學生用書”第3冊，共8個單元，旨在通過真實而有時代氣息的場景、地道而又生動的語言、實用而又現代的知識、多樣而又活潑的練

本書內容豐富，共分為四個部分。第一部分是理論探索，深入探討了中國話劇的民族化、現代化和國際化進程，從這三個方面構建了中國話劇評論話語體系的三重維度，并且致力于構建當代中國話劇作品評價體系，為話劇理論的發(fā)展提供了新的思路和框架。第二部分聚焦于歷史梳理，對中國小劇場戲劇40年的發(fā)展歷程進行了細致的分析，總結了其發(fā)展過程中的

內容簡介 《中國經濟的改革、轉型與發(fā)展》是著名經濟學家石磊教授學術思想的凝練之作，以多維視角系統(tǒng)梳理了中國式工業(yè)化和社會主義市場經濟制度結構演進艱苦卓絕的歷程。全書精選六十余篇代表性論文，以歷史縱深感和現實洞察力構建起理解中國經濟發(fā)展的邏輯構架。石磊教授長期研究產業(yè)結構與產業(yè)組織、公共經濟與政策、經濟體制轉型。研究主題

高等教育大眾化導致人才培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)（如專業(yè)設置滯后、實踐能力不足），表現為“用工荒”與“就業(yè)難”并存。資源匱乏（經費不足、師資薄弱）、機制缺陷（指導內容同質化、過程缺乏動態(tài)性）、供需錯位（城鄉(xiāng)生源需求分層）、外部沖擊（疫情常態(tài)化、數字化轉型滯后）。在該背景下，本書整合目標設定理論（GST）、自我決定理論（SDT）

本書以時間為軸，系統(tǒng)梳理了從遠古（原始社會）到20世紀90年代外國學前教育發(fā)展的歷史進程。對一些具有代表性的國家的學前教育制度（實踐）和重要教育家的學前教育思想作了系統(tǒng)的介紹、并作了客觀的分析和評價。全書共分3編9章：第一編“古代學前教育”，第二編“近代學前教育”，第三編“現代學前教育”。本教材力圖在內容方面做到系統(tǒng)、

本書精心匯編了復旦大學經濟學院近十年來畢業(yè)典禮與開學典禮的珍貴演講精華，包括杰出校友代表的勵志演講以及張軍院長的諄諄教誨。恰逢經院恢復建院40周年這一重要歷史節(jié)點，本書的出版具有特殊而深遠的意義。 作為一部凝結著經院智慧的精神典籍，本書以兩大典禮為窗口，系統(tǒng)展現了復旦經院的教育理念與文化傳承。校友們分享的職場歷練與人生

《華西行旅紀》原書出版于1906年。1902年，凱特·休斯及其丈夫潘惠廉旅居貴州遵義，在當地開設醫(yī)館行醫(yī)，治病救人�！度A西行旅紀》主要介紹了凱特·休斯從福建進入中國，游歷江蘇、安徽、湖北、四川、重慶、貴州、廣西、甘肅、陜西、云南等省府并撰寫的游記，記錄了游歷所經地區(qū)的風土人情、山川形勢，城市與建筑，民眾日常生活，是一部

本書立足“共生理論”，圍繞“公共數據開放”這一研究對象，從共生狀態(tài)演進視角界定并量化各利益主體在不同共生階段的共生關系概念和競合程度評判依據，進而識別出共生主體在不同階段行為變化的共生關鍵因素。面向公共數據開放各方階段性需求變化，對其行為、利益進行再配置，從時序上建立起公共數據開放運行初期、中期和后期不同共生模式對應的

本書是基于當前商業(yè)競爭環(huán)境與企業(yè)生存現狀、未來社會經濟與管理發(fā)展趨勢，在成志明和陳朝兵30多年理論研究和給近千家國內外企業(yè)提供管理咨詢積累的大量案例經驗的基礎上，根據眾多的企業(yè)實踐所總結、提煉出來的一套創(chuàng)新型戰(zhàn)略思維與戰(zhàn)略方法論�！吧詈�戰(zhàn)略”是一種形象化比喻，用“深海”來比喻一種高競爭層次和高競爭能力狀態(tài)，而“深海戰(zhàn)略